Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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Titel: Elektrizität 1<br />
H14PCVO-E1<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 39<br />
Titel der Lehrveranstaltung<br />
Verstehen von elektrischen Erscheinungen aus dem Alltagsbereich bzw. Erfahrungsbereich der Schüler. Die<br />
Fähigkeit zur korrekten Beschreibung der grundlegenden elektrischen Erscheinungen entwickeln.<br />
Elektrische Ladung, Coulombsches Gesetz, elektrisches Feldkonzept in verschiedenen Beispielen, Energie des<br />
elektrischen Feldes, Potential und Spannung, Kondensator, Kapazität. Gleichstrom und Wechselstrom:<br />
Elektronenstrom, Spannungsquellen, Stromstärke, der elektrische Widerstand, Ohmsches Gesetz,<br />
Kirchhoffsche Gesetze.<br />
Titel: Mechanik 1<br />
H14PCVO-M1<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Erkennen von Kräften als Ursache für Bewegungs- und Formänderungen. Erfassen der Bedeutung der<br />
Newtonsschen Axiome sowie der Erhaltungssätze von Energie, Impuls, Drehimpuls.<br />
Gegenstand und Methode der Physik, physikalische Größen und deren Einheiten. Translation und Rotation,<br />
Newtonsche Axiome, verschiedene Kräfte, mechanische Spannung, Hooke'sches Gesetz, Trägheitsmoment,<br />
Statisches Gleichgewicht des starren Körpers, einfache Maschinen, Arbeit, Formen mechanischer Energie,<br />
Leistung, Impuls, Drehimpuls, ErhaItungssätze<br />
Titel: Allgemeine Chemie<br />
H14PCVS-AC<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Kenntnisse über Atomaufbau, Aufbau des Periodensystems, Kenntnisse über Aufbau der chemischen Formeln<br />
sowie über grundlegende chemische Rechnungen und die Bindungsarten sollen die Voraussetzungen für das<br />
Erarbeiten komplizierterer Zusammenhänge der Chemie in den Folgesemestern schaffen.<br />
Atombau, stöchiometrische Rechnungen, Konzentration, Molarität, Atommodell, Ionisierungsenergie,<br />
Elektronegativität, Paulingschema und Periodensystem, Bindungstypen, Mesomerie, Strukturformeln,<br />
Titel: Fachdidaktik 1<br />
H14PCVS-FD<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Planung von Unterricht im Kontext von Fachwissen, Erwerb der Lehrkompetenz und Vermittlung grundlegender<br />
Arbeitstechniken. Grundlagen der Didaktik und Methodik der Physik und Chemie: Verschiedene<br />
Methodenkonzepte (Methodenvielfalt, Vernetzung), Stoffgebiete und Module des Hauptschullehrplans aus<br />
Physik und Chemie, Interpretation des Lehrplans.<br />
Gesellschaftliche Bedeutung und wissenschaftstheoretische Aspekte der Naturwissenschaften. Einführung in<br />
die Schrittfolge naturwissenschaftlichen Vorgehens. Strukturierung der wissenschaftlichen Disziplinen Physik<br />
und Chemie. Zielsetzungen und Lehrinhalte des naturwissenschaftlichen Unterrichts: Lehrplaninhalte, konkrete<br />
Umsetzung in Form von Unterrichtsplanungen zur Mechanik und Elektrizitätslehre. Fachspezifische Lehr- und<br />
Sozialformen (Darbietung, Unterrichtsgespräch, Einzel- Gruppen- und Partnerarbeit). Fachspezifische<br />
Lernerfolgskontrolle. Fachbezogene Medien und Arbeitsmittel (Buch und Computer im PC-Unterricht).
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