Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 198<br />
24 H45FS - Funktionale, soziale und personale Kompetenzen 2b<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H45FS Funktionale, soziale und personale Kompetenzen 2b<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
2 3 4<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Sommersemester<br />
Kategorie:<br />
2<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Schulpraxis und Humanwissenschaften<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Inskription ins 4. Semester<br />
Bildungsziele:<br />
Die funktionalen, sozialen und personalen Kompetenzen Studierender entwickeln und ausbauen, sowie deren Stärken und<br />
Ressourcen bewusst machen und Schwächen beheben, um professionelles Lehrer/innenhandeln zu fördern und die Qualität<br />
von Bildungseinrichtungen (Schulen) zu steigern.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Theorien und Handlungsmodelle zur Bearbeitung von Konflikten. Konfliktanalyse, Konfliktbearbeitung.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
� können Konflikte in der Klasse friedlich lösen und eine Streitkultur entwickeln,<br />
� verstehen Schulentwicklung als offenen Prozess, an deren Gestaltung sie teilhaben,<br />
� reflektieren die Problematik der Leistungsbeurteilung aus unterschiedlichen Blickwinkeln,<br />
� können die Grundlagen und Intentionen der Reformpädagogik in der Schulpraxis anwenden.<br />
Literatur:<br />
siehe einzelne Lehrveranstaltungsbeschreibungen<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Übungen, Selbststudium, Seminare<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
� aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />
� vereinbarte Leistungsvorlagen<br />
� positive Beurteilung der einzelnen Lehrveranstaltungen des Moduls laut Prüfungsordnung<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch
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