Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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Titel:<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 287<br />
Verbindung von Produktion und Reflexion<br />
H65BESU-PR<br />
Sich mit Werken der Kunstgeschichte und der Gegenwartskunst auf einem bildnerisch-praktischen Weg<br />
auseinanderzusetzen und so auch Einsichten in den Zusammenhang von Produktion und Reflexion gewinnen.<br />
Lernen Werkstücke selbst zu planen und Intentionen selbst festzulegen.<br />
Aktiv-bildnerisches Handeln anlässlich der Auseinandersetzung mit der Komposition und der Farbe von selbst<br />
gewählten Kunstwerken aus Vergangenheit und Gegenwart und durch Verfremdung oder Paraphrasierung<br />
derselben. Praktische Werkanalyse: Umgestaltung, Verfremdung, Weitergestaltung, Paraphrasierung,<br />
Transfigurationen und Transpositionen von Kunstwerken.<br />
Titel: Planen und Organisieren von Exkursionen und Lehrausgängen<br />
H65BESU-LA<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Titel:<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Eine <strong>Studien</strong>exkursion organisatorisch mit vorbereiten und durchführen können, das Programm mit gestalten<br />
und einen eigenen Beitrag leisten können.<br />
Museum, Galerie und Kulturdenkmäler einerseits und Schule andererseits sind unterschiedliche Lernorte.<br />
Methoden aktiver Bildbetrachtung. Theoretische Grundlagen der sinnlichen Wahrnehmung und Rezeption und<br />
ihre Abhängigkeit von Phantasie, Fühlen, Sehen, Sprechen, Interpretieren und Tätigsein. Kommunikation als<br />
„viertes Handlungsfeld“ des Kunstunterrichts.<br />
Erweiterte ästhetische Praxis in den Bereichen "Malerei/Grafik"<br />
H65BESE-ÄP<br />
Erweiterung der malerischen, zeichnerischen und druckgrafischen Fertigkeiten.<br />
Die eigene künstlerische und gestalterische Arbeit in den Kontext von Kunst- und Kulturgeschichte und<br />
grundlegender kunstwissenschaftlicher Fragestellungen stellen können.<br />
Die Entwicklung eigener ästhetischer Praxis und deren<br />
Diskussion auch als einen Prozess von Vermittlung begreifen<br />
können.<br />
Eigenständig Themen für die künstlerische Arbeit finden und den Werkprozess in Eigenverantwortung planen.<br />
Malerei (großformatig). Hochdruck (mehrfärbig). Tiefdruck<br />
37.3 H65BS – FW&FD Zweitfach BS: Bewegung und Sport 6<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H65BS FW&FD Zweitfach BS: Bewegung und Sport 6<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
3 6 6<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Sommersemester<br />
Kategorie:<br />
2<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:
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