Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 80<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Erfolgreich abgeschlossenes Modul "Eingangsphase"<br />
Bildungsziele:<br />
Grundlagenwissen über Antike und Mittelalter sowie fachdidaktisches Grundlagenwissen zum Unterrichten in der<br />
Sekundarstufe.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Geschichte der Phöniker, Griechen und Römer sowie des Europäischen Mittelalters, die wesentliche Grundlagen zur<br />
europäischen Gesellschaft und Kultur der Jetztzeit entwickeln.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
� Die Studierenden können die Geschichte der Antike und des Europäischen Mittelalters im Unterricht darstellen. Sie<br />
sind fähig Unterrichtsplanungen selbsttätig zu erarbeiten, sind in der Lage Exkursionen inhaltlich und methodisch<br />
zur Geschichte der Antike bzw. zur Geschichte des Europäischen Mittelalters vorzubereiten. Sie können<br />
Führungen durch museale Orte und Auseinandersetzungen mit historisch relevanten Objekten anleiten und<br />
durchführen, sind fähig zur Durchführung eines überschaubaren Forschungsprojekts in Gruppenarbeit., können die<br />
Komplexität der historischen Entwicklungen im Mittelmeerraum kritisch reflektieren und präsentieren, haben sich<br />
Grundlagenwissen über die Geschichte des Mittelmeerraumes in Antike und Mittelalter erarbeitet haben.<br />
Literatur:<br />
BLEICKEN, Jochen (2004): Geschichte der römischen Republik.<br />
LE GOFF, Jacques (2004): Das Lachen im Mittelalter.<br />
KOCH, H. und NECKEL, H. (2001): Unterrichten mit Internet & Co. Methodenhandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin.<br />
BRAUDEL, Fernand (1998): Das Mittelmeer und die mediterrane Welt in der Epoche Philipps II. Frankfurt am<br />
Main.Suhrkamp-(Taschenbuch Wissenschaft ; 1354) übers. von Günter Seib . - 1. Aufl.<br />
REDEN, Sibylle von (1992): Ugarit und seine Welt : die Entdeckung einer der ältesten<br />
Handelsmetropolen am Mittelmeer - Bergisch Gladbach.<br />
PITZ, Ernst (2001): Die griechisch-römische Ökumene und die drei Kulturen des Mittelalters : Geschichte des mediterranen<br />
Weltteils zwischen Atlantik und Indischen Ozean 270 - 812 - Berlin : Akad.-Verl., (Europa im Mittelalter ; 3 ) .<br />
BURTSCHER-BECHTER, Beate (Hrsg., 2006):Grenzen und Entgrenzungen : historische und kulturwissenschaftliche<br />
Überlegungen am Beispiel des Mittelmeerraums.Würzburg.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Proseminare, Seminare, Selbststudium; Lehrausgänge/Exkursionen<br />
Leistungsnachweise:<br />
Aktive Vorbereitung und Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, Erfüllung der erforderlichen Arbeitsaufträge und die<br />
erfolgreiche Absolvierung aller Teilprüfungen und des Forschungsprojekts „Einführung in die Alte Geschichte“ und<br />
“Fachdidaktik“.<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch<br />
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV<br />
H25GS: Einführung in das Studium<br />
Geschichte II<br />
Einführung in die Alte Geschichte 2<br />
Einführung in die Geschichte des<br />
Mittelalters<br />
Fachdidaktik II 1,5<br />
HW<br />
<strong>Studien</strong>fachbereich<br />
ECs<br />
FW<br />
SX<br />
ES<br />
Art der LV<br />
Kürzel<br />
Semesterwochenstunden<br />
Präsenz-SWoStd.<br />
betreute <strong>Studien</strong>teile<br />
gemäß § 37 HG<br />
Summe betreute +<br />
Präsenzstunden<br />
Arbeitsstunden<br />
VS EA 1,375 0 16,5 33,5 50 2<br />
2 VS EM 1,375 0 16,5 33,5 50 2<br />
SE FD 1 0 12 25,5 37,5 1,5<br />
Selbststudium<br />
Workload<br />
ECTS-Credits
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