Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten

Titel: Stimmbildung
H25MEUE-SB
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.09.2012 Seite 86
Titel der Lehrveranstaltung
Vertiefen der Kenntnisse auf dem Gebiet der Anatomie und Physiologie des Larynx, Gestaltung von eigenen
Einsingübungen, auswendiger Vortrag von 3 klassischen Liedern und 3 Liedern aus dem Popularmusikbereich
Muskelsysteme und ihre Bedeutung für die Tonhöhe bzw. Lautstärke, Lage des Kehlkopfs, muskuläre
Reflexwirkung durch Vokale und Konsonanten, Messa di voce Übungen, Übungen zur Tonraumerweiterung,
Anwendung dieser Inhalte beim Singen von Literatur.
Titel: Formenlehre
H25MEVO-FL
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Die Studierenden sollen eine Übersicht über Gattungen und Stile anhand ausgewählter Beispiele geben können
und Bau- und Gestaltungsprinzipien der Musik kennen.
Die Kraftfelder der Musik (Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Agogik und Artikulation),
Gestaltungsprinzipien der Musik: Darstellung, Reihung, Variation, und Entwicklung. Liedform, Variationsform,
Rondoform, Sonatenhauptsatzform, Kontrapunktische Formen, Verbindung von Formen, Freie Formen,
Gattungen der Instrumentalmusik, Gattungen der Vokal-Musik.
Titel: Gehörbildung
H25MEUE-GB
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Die Studierenden sollen in der Lage sein, vom Blatt zu singen und Melodien mittleren Schwierigkeitsgrades
aufzuschreiben. Sie sollen die diversen Arten von Dreiklängen erkennen sowie vorgegebene Intervall singen
können. Ferner sollen sie mittelschwere Rhythmen notieren sowie Strukturen von Werken grob mitverfolgen und
deren Ausdruckmomente in sinnlichem Erleben wahrnehmen können.
Elementare Hörbildung: Ziffernmethode, Hören und Singen von Intervallen, Rhythmus spüren und aufschreiben,
rhythmische Improvisation, Singen einfacher bis mittelschwerer Lieder vom Blatt, Hören von Dreiklängen und
Dreiklangsumkehrungen, …) Höranalysen von verschiedenen musikalischen Formen (z. B.
Sonatenhauptsatzform), Hören ohne Aufgabe, Regulatives Musiktraining (Hören nach Dr. C. Schwabe)
Titel: Gitarre
H25MESU-GI
Bildungs-
ziele:
Bildungs-
inhalte:
Anwenden einer erweiterten Spieltechnik im Literaturspiel und der Liedbegleitung, Begleiten und Singen von
anspruchsvolleren Kinderliedern. Die Studierenden sollen zur Unterlegung einer Melodie mit einfachen
Harmonien befähigt werden, sowie zur harmonischen Transkription einfacher Lieder.
Erweiterung der Technik im Literaturspiel, Erweiterung der Fähigkeit zur Liedbegleitung zwecks Anwendung in
der Schulpraxis. Einführung in angewandte Harmonielehre, Einführung in das Barrespiel, Erarbeitung und
Gestaltung einfacher Vor- und Zwischenspiele, Einführung in das Kapodasterspiel, einfache Übungen zur
Transposition und Transkription, Beherrschen des Tonraums der II und III Lage, Spielen von Stücken mit
gegriffenen Bässen, Beherrschen einfacher dynamischer Gestaltungsmöglichkeiten, Nachvollziehen und
Erkennen einfacher Phrasen, Beherrschen komplizierterer Akkordverbindungen (erweiterte Kadenzen mit
Barregriffen), Anwenden der Dämpftechnik in den Schlagmustern
Titel: Grundlagen der Musikdidaktik 2
H25MEVS-F2
Bildungs-
ziele:
Sicherung eines Grundlagenverständnisses zur Komplexität von Musik; Erlangen methodischer
Handlungskompetenz für den Musikunterricht; Kenntnisse über Planung, Durchführung und Evaluation von
Unterricht.