Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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Titel:<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Literatur:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 209<br />
Lebens-Lust und Todes-Trauma<br />
H52WHSE-LT<br />
Glücksmomente wahrnehmen. Glück als Vorentwurf von Heil sichtbar machen. Im Zeitalter der Gesundheit mit<br />
Begrenzungen wie Leid, Trauer und Tod umgehen lernen. Gesundheit, Krankheit und Leid als ethische Frage<br />
sehen. Attraktivität und Problematik von Heilungspraktiken diskutieren. Sich mit dem herausfordernd Anderem,<br />
dem Tod auseinandersetzen. Mit Kindern und Jugendlichen über den Tod sprechen. Trauerarbeit leisten und<br />
Sterbende begleiten können.<br />
Glück zwischen Sinn und Heil. Biblische Aspekte des Glücks und des Leids. Spirituelle Voraussetzungen für das<br />
Glückserleben. Umgang mit Sterben und Tod. Die Kunst des Lebens – die Kunst des Sterbens. Umgang mit<br />
schweren Verlusten. Trauer – ein verlerntes Gefühl. Kinder trauern anders. Todesfaszination und<br />
Todessehnsucht. Menschlich sterben in unmenschlicher Zeit. Sterbebeistand als Lebenshilfe. Reinkarnation und<br />
Ewiges Leben.<br />
SCHOCKENHOFF, Eberhard (2001): Krankheit, Gesundheit, Heilung. Regensburg.<br />
STUDENT, Johann-Christoph (2005): Im Himmel welken keine Blumen. Kinder begegnen dem Tod. Freiburg.<br />
Titel: Alternativ: Das pädagogische Feld im Einflussbereich neuer Technologien<br />
H52WHSE-PF<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Vertiefende Auseinandersetzung mit Medien und Kennenlernen jener maßgeblichen Faktoren, die unser Leben<br />
(Familie, Schule, Freizeit) verändern und beeinflussen.<br />
Neue Informationsmedien. Wirkung und Einflüsse von Medien auf Kinder und Jugendliche, Lehrerinnen und<br />
Lehrer, Unterricht und Freizeitverhalten. Gegenwart und Zukunft des Computer- und Medieneinsatzes im<br />
Unterricht der österreichischen Schule.<br />
Praktische Arbeit mit neuen Medien (Computer, Internet). Auseinandersetzung mit aktueller Literatur. Erstellung<br />
eines Printmediums am Computer oder Erstellung eines digitalen Mediums.<br />
Literatur: REITER, Anton (Hrsg., 2003): Schule im Bannkreis der neuen Medien. Wien: Überreuter.<br />
Titel: Alternativ: Wir gestalten eine pädagogische und schulpolitische Zeitschrift<br />
H52WHSE-PZ<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
Literatur:<br />
Die Studierenden sollen anhand der Gestaltung einer Zeitschrift Einblick in aktuelle pädagogische sowie schul-<br />
und bildungspolitische Entwicklungen Österreichs gewinnen, auch vergleichend mit den Entwicklungen in<br />
anderen europäischen Staaten. Die kritische Reflexion der Gestaltung und der Wirkung der Massenmedien soll<br />
vor allem zu einem politischen Bewusstsein im bildungspolitischen Bereich führen.<br />
Die formale und inhaltliche Gestaltung einer pädagogischen und schulpolitischen Zeitschrift wird erarbeitet an<br />
aktuellen schul- und bildungspolitischen Fragen wie:<br />
� Österreichs Schule im europäischen Vergleich<br />
� Die Weiterentwicklung des österreichischen Schulwesens<br />
� Bildungsstandards<br />
� Ganztägige Organisation von Schulen<br />
� Die Zukunft der Lehrer/innenausbildung<br />
� Modelle der Leistungsbeurteilung<br />
SCHASCHING, Beate und FRAUNDORFER, Andrea (2004): Ganztagsschule: mehr als nur Unterricht und Betreuung. In: Schule neu<br />
gedacht (2004). Linz. S 144-149<br />
EDER, Ferdinand (Hrsg., 2002): Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen. Innsbruck: <strong>Studien</strong>-Verl.