Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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30 H55 – Zweitfächer<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 225<br />
30.1 H55BE – Plastik/Objekt und Alltagsästhetik<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H55BE Plastik/Objekt und Alltagsästhetik<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
3 6 5<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Wintersemester<br />
Kategorie:<br />
2<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
derzeit keine, da semesterübergreifend<br />
Bildungsziele:<br />
Die historische Entwicklung der Plastik, Objekt- und Raumkunst des 20. Jahrhunderts beschreiben können.<br />
Darstellungsformen und Techniken im Bereich Plastik / Objekt erarbeiten, die auch für den Unterricht in der Schule relevant<br />
sind. Projekte "Ästhetischer Forschung" in der Schule initiieren und begleiten können<br />
Bildungsinhalte:<br />
Plastisches Gestalten mit Karton, Plastiken aus Ton, Plastiken aus Papiermache, Gips und Gipsbandagen, Gussplastik,<br />
Objektkunst, Kunst im Kasten, Kunst und Körper. Erforschung ästhetischer Phänomene im Alltag.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden kennen die zentralen Punkte der historischen Entwicklung der Plastik; können Fragestellungen zu den<br />
Themen Kultur und Alltag entwickeln; können eigene künstlerische und gestalterische Fragestellungen, Themen- und<br />
Arbeitsfelder im Bereich des dreidimensionalen Gestaltens entwickeln; haben Kenntnisse über die Technologien im Bereich<br />
Plastik/Objekt; haben interessen- und themengeleitetes künstlerisches und gestalterisches Handeln im Bereich<br />
Plastik/Objekt entwickelt und können dieses aus einer Haltung heraus begründen; können fach- und anforderungsgerechte<br />
Kriterien für die Beurteilung und Bewertung von Prozessen und Ergebnissen eigener fachpraktischer Arbeit wie solcher von<br />
Unterricht fachdidaktisch begründet entwickeln, darstellen und anwenden.<br />
Literatur:<br />
BIRKHOFER, Gerhard und KLANT, Michael (1996): Praxis Kunst, Plastik. Schroedel Verlag.<br />
ROWELL, Margit (1986): Skulptur im 20. Jahrhundert. Figur - Raumkonstruktion – Prozeß. Prestel Verlag.<br />
BLOHM, Manfred u. a. (Hrsg., 2006): Über ästhetische Forschung. Kopaed.<br />
MICHAELIS, Margot (2002): Thema Kunst. Plastik, Objekt, Installation. Kunstwerke betrachten und erfahren. Klett.<br />
EBERMANN, Ulrich W. (2004): Thema Kunst. Die Welt der Dinge, Stillleben / Objekte / Installationen. Klett.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Übungen, Selbststudium; andere Lehr-/Lernformen: Beobachtungsaufträge und Interviews inklusive<br />
zugehöriger Protokolle, diverse Datenerhebungen.<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
� aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls
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