Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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Titel: Literatur<br />
H13DEVO-LI<br />
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 14<br />
Verständnis für Literatur in ihren historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Zusammenhängen fördern.<br />
Überblick zur deutschsprachigen Literatur und ihren Epochen in exemplarischer Darstellung.<br />
3.2 H13EN - Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I, Teil 1<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H13EN Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I, Teil 1<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
1 3 1<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Wintersemester<br />
Kategorie:<br />
1<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Alle Module mit dem Titel Grundlagen des Englischunterrichts an der Sekundarstufe I<br />
Module aus den Bereichen Slowenisch und Italienisch<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Erfolgreich abgeschlossenes Modul „Eingangsphase“<br />
Bildungsziele:<br />
Basale methodisch-didaktische Fertigkeiten im Bereich der Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkten in folgenden<br />
Bereichen: Hörverstehen, Sprechen, Wortschatzarbeit, Aussprache, Stundenplanung.<br />
Sprachkompetenz auf dem unteren Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens in den Bereichen Hörverstehen und<br />
Sprechen.<br />
Bildungsinhalte:<br />
� Grundlegende Prinzipien moderner Fremdsprachendidaktik<br />
� Kommunikative Übungen<br />
� Microteaching<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Zertifizierbare methodisch-didaktische (Teil)kompetenzen 1 :<br />
� Kompetenzbeschreibungen aus dem STUDENT-TEACHER-PORTFOLIO (Basic Skills 1) – Beispiele:<br />
� I can select and design a variety of activities which help learners to learn vocabulary.<br />
� I can select and design some meaningful speaking activities to encourage learners to develop accuracy and fluency.<br />
� I can select some text types to function as good examples for the learners’ writing<br />
1 Die Formulierungen der Teilkompetenzen basieren auf einem STUDENT TEACHER PORTFOLIO, das im Rahmen eines Projekts des<br />
EUROPÄISCHEN FREMDSPRACHENZENTRUMS DES EUROPARATES erarbeitet wurde; die vollständige Liste der anzustrebenden<br />
Teilkompetenzen wird innerhalb eines vom Lehrveranstaltungsleiter / von der Lehrveranstaltungsleiterin vorgegebenen Rahmens gemeinsam<br />
mit den Studierenden am Beginn jedes Moduls ausgehandelt.
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