Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 207<br />
27 H52WH - Humanwissenschaftliches Wahlpflichtmodul<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H52WH Humanwissenschaftliches Wahlpflichtmodul<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
3 3 5<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Wintersemester<br />
Kategorie:<br />
2<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul<br />
X<br />
Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Modul: Umgang mit Heterogenität 1 und 2<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Inskription ins 5. Semester<br />
Bildungsziele:<br />
Aktuelle Problembereiche aus den einzelnen humanwissenschaftlichen Fachdisziplinen vertiefend thematisieren und<br />
reflektieren und Handlungskompetenzen für das Lehrer/innenhandeln entwickeln, um negativen Auswirkungen auf die<br />
Entwicklung von Kindern und Jugendlichen entgegenzuwirken. Vertiefende Auseinandersetzung mit Medien und<br />
Kennenlernen jener maßgeblichen Faktoren, die unser Leben (Familie, Schule) beeinflussen. Gestaltung einer Zeitschrift<br />
Bildungsinhalte:<br />
Soziale Ungleichheiten und soziale Differenzierung als Strukturmerkmale der Gesellschaft. Gesundheit, Krankheit und Leid<br />
als ethische Frage sehen. Wirkung und Einflüsse von Medien auf Kinder und Jugendliche, Lehrerinnen und Lehrer,<br />
Unterricht und Freizeitverhalten. Formale und inhaltliche Gestaltung einer pädagogischen Zeitschrift.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
� analysieren Gesellschaftstheorien und wissenschaftstheoretische Ansätze<br />
� verfügen über Kenntnisse zur aktuellen Schul- und Bildungspolitik, auch im internationalen Vergleich<br />
� sind in der Lage, die Möglichkeiten neuer Technologien zu nutzen und praktisch umzusetzen<br />
� erkennen den Unterschied zwischen Information und Manipulation<br />
� gestalten eine pädagogische und schulpolitische Zeitschrift<br />
� interpretieren die Folgen des gesellschaftlichen Wandels<br />
� reden mit Kindern und Jugendlichen über den Tod<br />
� setzen sich mit Themen wie Gesundheit, Krankheit und Leid auseinander<br />
Literatur:<br />
Literatur nach Maßgabe der/des Vortragenden (siehe Lehrveranstaltungsbeschreibungen)<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Selbststudium, Seminare<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
� aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />
� vereinbarte Leistungsvorlagen
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