Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
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<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 58<br />
9 H23ND - Naturwissenschaftliches Denken und Handeln<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H23ND Naturwissenschaftliches Denken und Handeln<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
1 3 2<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Sommersemester<br />
Kategorie:<br />
1<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Lernen und Lehren, Lebenswelten und sozialwissenschaftliche Forschung<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Erfolgreicher Abschluss des Moduls „Grundlagen der Kulturtechniken“<br />
Bildungsziele:<br />
Umsetzung naturwissenschaftlichen Denkens und Handelns im Unterricht. Erwerb von Wissen um die Zusammenhänge in<br />
der Natur und Deutungsmustern von Naturphänomenen. Erwerb von forschend-entdeckenden und praktisch-handelnden<br />
Grundlageninformationen. Erkennen der Bedeutung von Zahlen zur Beschreibung der Welt.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Die Bildungsinhalte des Moduls ergeben sich aus den spezifischen Beschreibungen der jeweiligen Lehrverantaltungen.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden erwerben die Kompetenz zur: Beschreibung von Sachverhalten und kritischer Zusammenschau aus den<br />
Bereichen Natur und Technik. Umsetzung handelnden Lernens und Erkenntnisgewinn aus verschiedenen<br />
Naturwissenschaften. Exemplarisches Kennenlernen außerschulischer Lernorte und Erfahrungen außerhalb der<br />
Schulrealität. Kritischer Umgang mit Natur anhand ausgewählter Beispiele. Steigerung der naturwissenschaftlichtechnischen<br />
Kompetenz und fachspezifischer Grundkompetenz. Aktivierung zur Selbstorganisation des Lernens und<br />
Lehrens. Beschreiben eigener Lernzuwächse und Lernwege. Entwicklung von didaktisiertem Lernmaterial für sach- und<br />
adressatengerechtes, differenziertes und individualisiertes, praxisorientiertes und effizientes Lernen. Umsetzung<br />
unterschiedlicher Moderationstechniken.<br />
Literatur:<br />
Literatur nach Maßgabe der/des Vortragenden (siehe Lehrveranstaltungsbeschreibungen)!<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Seminare, Selbststudium, andere Lehr- und Lernformen<br />
Leistungsnachweise:<br />
Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />
� aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />
� zu Semesterbeginn vereinbarte Leistungsvorlagen<br />
� positive Beurteilung der einzelnen Lehrveranstaltungen des Moduls laut Prüfungsordnung<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch
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