Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
Schulpraktische Studien 1 - Pädagogische Hochschule Kärnten
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Bildungs-<br />
ziele:<br />
Bildungs-<br />
inhalte:<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Kärnten</strong> – Viktor Frankl <strong>Hochschule</strong><br />
Curriculum zum Bachelorstudium für das<br />
Lehramt an Hauptschulen / Neuen Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.09.2012 Seite 71<br />
Kenntnisse über die Grobziele des Faches und deren Umsetzung im Unterricht erwerben.<br />
Kenntnisse über die didaktischen Modelle des Faches nach 1945 erwerben, diese kritisch reflektieren und auf<br />
die gegenwärtige Situation des Faches beziehen können.<br />
Die Grobziele der BE: Sensibilität, Kreativität, Kommunikationsfähigkeit, Genussfähigkeit, die Fähigkeit zur<br />
ästhetischen Organisation, die Fähigkeit zur ästhetischen Reflexion.<br />
Die Geschichte der Kunstpädagogik unter der besonderen Berücksichtigung der kunstdidaktischen Modelle<br />
nach 1945. Modell Kunsterziehung (musische Erziehung), Modell Kunstunterricht, Modell Visuelle<br />
Kommunikation, Modell Spiel und Aktion, Modell ästhetische Erziehung.<br />
11.2 H25BS – Bewegung und Sport 2<br />
Kurzzeichen: Modulthema:<br />
H25BS Bewegung und Sport 2<br />
BA-Studium: Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an Hauptschulen Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
ECTS-<br />
<strong>Studien</strong>jahr:<br />
Credits: Semester:<br />
1 6 2<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots: Niveaustufe (<strong>Studien</strong>abschnitt):<br />
jedes Sommersemester<br />
Kategorie:<br />
1<br />
Pflichtmodul<br />
X<br />
Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
Basismodul Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Modul Kennzeichen des Lebens, Einführungsphase, schulpraktische <strong>Studien</strong><br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
<strong>Studien</strong>kennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen für die Teilnahme:<br />
Allgemein vielseitiges Bewegungskönnen ohne gesundheitliche Beeinträchtigungen; positives Absolvieren der<br />
Eingangsphase<br />
Bildungsziele:<br />
Vertiefung der im Modul 1 erworbenen Planungskompetenz; Erwerb sportbiologischer Grundlagen; Erwerb der Fähigkeit,<br />
Sommersportwochen zu planen, organisieren und durchzuführen.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Das elektronische Lehrmittel (elBuS); Einführung in die Sportanatomie;<br />
Sommersportarten, Alternativsportarten, Bewegungserfahrung an rollenden Geräten, Sport und Gesundheit,<br />
Orientierungslauf, etc..<br />
Laufen, Springen, Werfen – Spiel- und Zielformen in der Leichtathletik.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden verfügen über: umfassende Kenntnisse im Bereich der:<br />
� (digitalen) lang-, mittel-, und kurzfristigen Planung mittels elektronischen Lehrmittels;<br />
� der Sportanatomie.<br />
� Die Studierenden verfügen über ausreichende Sach- und Methodenkompetenz, um Sommersportwochen an der<br />
Hauptschule zu planen, organisieren und durchzuführen. Die Studierenden verfügen über Methodenkompetenz<br />
und dem nötigen Eigenkönnen, leichtathletische Disziplinen unterrichten, organisieren und durchführen zu<br />
können..<br />
Literatur:<br />
GREGOR, Beatrix., ROITHINGER, S. und SCHWARZ, H. (1995): Wertvolle Spiele. Wien: Verlagsbuchhandlung<br />
HUCH, R. und BAUER, C. (2003): Mensch Körper Krankheit. München, Jena: Urban& Fischer Verlag.
Change language