DAROS, W. R. Filosofía de una teoría curricular - William R. Daros

CAPÍTULO V
EL PARADIGMA HOLOCÉNTRICO Y EL CURRICULUM
De la perspectiva de las partes a la perspectiva de la totalidad integrada
1. Los paradigmas presentados anteriormente acentúan una concep-
ción de la educación que se centraliza, con diversos matices según los diferentes
autores, en la acción del docente (didascalocéntrico), en la acción del
alumno o aprendiz (paidocéntrico), o bien en el conocimiento y su construcción
(gnosicéntrico).
Nuestra intención se centra ahora en una concepción más integral
de las variables con las cuales pensamos una concepción de la educación, y
más integradora de las posibilidades de los que aprenden 193 .
2. En este momento, el lector debe tener presente la definición de
educación que hemos sostenido. En ella, se presenta una concepción en la
cual a partir del centro de la educación, nucleado en el aprendizaje, y teniendo
como protagonista al que aprende, se ha definido a la educación con
numerosos aspectos y matices que se integran mutuamente y que pretenden
integrar las posibilidades de la persona que aprende.
La concepción holística de la educación, del aprendizaje y -como
medio, de la didáctica y del curriculum-, se basa en la idea de causalidad
múltiple (no unidireccional, más utilizada ésta en física y biología, como la
que sostiene el conductismo: a tal estímulo tal respuesta). La causalidad
193 Cfr. DAROS, W. La filosofía de la educación integral en el pensamiento de M. F. Sciacca.
Rosario, CONICET-CERIDER, 1998. DAROS, W. El entorno social y la escuela. Rosario, Artemisa,
1997. BUSQUETS, D. Educación integral y desarrollo curricular en Cuadernos de Pedagogía.
1998, nº 271, p. 52-56. GERVILLA CASTILLO, E. Un modelo axiológico de enducación integral
en Revista Española de Pedagogía, 2000, nº 215, p. 39-58. SEIBOLD, J. Calidad integral en
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equidad educativa en Revista Iberoamericana de Educación, 2000, nº 23, p. 215-231. TORRES
SANTOMÉ, J. Globalización e interdisciplinariedad: el currículum integrado. Morata,Madrid,
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