Musikhochschulen an der Schwelle des 21. Jahrhunderts

200 Chronik
erklären sich bereit, sich an der Finanzierung zu beteiligen. Es
werden erste Meisterkurse von Vertretern aus RKM-Hochschulen
in China durchgeführt.
Hamburg, 24./25. Mai 2005
• Bericht über das Verhältnis RKM-HRK: Der Vorsitzende der RKM
berichtet über seine erfolgreiche Intervention bei der HRK gegen
den Alleinvertretungsanspruch aller Mitgliedsgruppen:
“Ein darauf folgendes Gespräch mit dem HRK-Präsidenten
Gaethgens ergab das Angebot eines Sitzes im HRK-Präsidium an
die RKM und RKK. In der sich anschließenden Diskussion wurde
klar, dass bei einer Ablehnung des Angebots des HRK-
Präsidenten und einer Beibehaltung der Eigenständigkeit der
RKM eigentlich alle Musikhochschulen aus der HRK austreten
müssten. Die Sonderregelung, die die RKM im Hinblick auf die
Studiendauer der gestuften BA/MA-Studienstruktur für die
Künstlerische Ausbildung erfolgreich erreicht hat, wäre bei einer
vollständigen Integration der RKM in die Infrastruktur der HRK
wahrscheinlich nicht durchsetzbar gewesen. Auf der anderen
Seite hätten die Interessen und Belange der RKM als eine im
Präsidium der HRK vertretene Mitgliedergruppe ein größeres
Gewicht.“ (Auszug aus dem Protokoll)
• Die Musikhochschule Münster an der Westfälischen Wilhelms-
Universität und die Hochschule für Musik Rheinland-Pfalz an der
Johannes-Gutenberg-Universität Mainz stellen im Januar bzw.
im Mai 2005 Anträge auf Mitgliedschaft in der RKM. Beide
Anträge werden abgelehnt.
• Bericht der Arbeitsgruppe Bachelor/Master: Es wird erkennbar,
dass im Zuge der Umstellung auf eine modularisierte Struktur
eine getrennte Ausbildung in künstlerischen und pädagogischen
Studiengängen nicht mehr möglich ist. Schließlich ist zu
berücksichtigen, dass nahezu jeder Absolvent eines
künstlerischen Studiengangs im späteren Berufsleben auch
pädagogische Aufgaben wahrnimmt. Es wird daher
beschlossen, keine rein künstlerischen und keine rein
pädagogischen Studiengänge mehr anzubieten, sondern
lediglich künstlerisch-pädagogische Studiengänge.