Musikhochschulen an der Schwelle des 21. Jahrhunderts

Der dritte Studienzyklus an Musikhochschulen 91
Im Zuge des Bologna-Prozesses wurden die Studiengänge und
Abschlüsse (Magister) sämtlich in das Bachelor-/Master-System überführt,
den dritten Zyklus bildet nach wie vor die Promotion. Dabei wird die vor
dem Hintergrund internationaler Konkurrenz erforderliche Diskussion um
Qualitätssicherung und -steigerung der Doktorandenausbildung an den
Musikhochschulen in gleicher Weise wie an den Universitäten geführt.
Hierbei geht es insbesondere um:
• die Ersetzung bzw. Ergänzung des traditionellen Modells des
‚Doktorvaters’ bzw. der ‚Doktormutter’ durch bzw. um eine Betreuung
der Promovenden durch ein Wissenschaftlerteam,
• die verstärkte Bildung eines institutionellen Rahmens (z.B.
Graduiertenkollegs),
• die bessere Verankerung von methodischen, fachlichen und
interdisziplinären Schlüsselqualifikationen innerhalb eines
profilbezogen definierten Curriculums,
• vermehrte Anstrengungen um Promotionsstellen und -stipendien.
In all den zuletzt genannten Punkten unterscheiden sich
Promotionsstudiengänge an Musikhochschulen nicht von denjenigen an
Universitäten, weshalb auf weitere Ausführungen hier verzichtet werden
kann.
2. Künstlerischer dritter Studienzyklus
Mit den gängigen und sehr gut nachgefragten Studienformaten und
-abschlüssen wie Konzertexamen bzw. Solisten- oder Meisterschüler-
Abschlüssen ist eine wichtige Form des dritten Zyklus an den
Musikhochschulen seit Jahrzehnten etabliert und darf getrost als
international erfolgreich bezeichnet werden. Hunderte von international
angesehenen Künstlern können sich als erfolgreiche Absolventen
deutscher Hochschulen bezeichnen, locken weltweit Kulturinteressierte in
Konzertsäle und Opernhäuser und legen damit täglich Zeugnis ab von der
hohen Reputation deutscher Studienabschlüsse. Wenn immer wieder und
an vielen Stellen beklagt wird, die deutsche Universitäts- und Hochschullandschaft
drohe den Anschluss an internationale Standards zu verlieren,
besonders qualifizierte Studieninteressenten und -absolventen würden
unser Land meiden oder verlassen, so ist für den Bereich der Musik das
Gegenteil festzustellen: Studienplätze an den deutschen Hochschulen
sind international höchst begehrt, es gilt als besondere Auszeichnung, an