Musikhochschulen an der Schwelle des 21. Jahrhunderts

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68 Die Positionierung der RKM in Bildung und Kultur einem Thema der Exzellenz profiliert hat. Musikalische Bildung verlangt Qualität, Innovationskraft und Professionalität. Im öffentlichen Wettbewerb werden herausragende Beispiele präsentiert und damit das Bewusstsein für diese Aspekte geschult und erweitert. Die deutschen Musikhochschulen sehen die Exzellenz in der musikalischen Bildung – in der Forschung und in der Entwicklung von praxisrelevanten Konzepten – als einen wesentlichen Auftrag.
Der Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Hochschulwettbewerb 69 Wettbewerbe Der Felix-Mendelssohn-Bartholdy- Hochschulwettbewerb – Die Neuordnung der Wettbewerbe Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Preis und Hochschulwettbewerb Wolfgang Dinglinger Musikwettbewerbe stellen in der Karriere junger Künstlerinnen und Künstler einen wichtigen Meilenstein auf dem Weg zu nationaler und internationaler Anerkennung dar. Zahlreiche Biografien zeugen von der nachhaltigen Wirksamkeit, die solche Wettbewerbserfolge für den Nachwuchs bedeuten. Die Ausbildungsinstitutionen und die Lehrenden wissen um diese Chance und motivieren ihre Studierenden zur Teilnahme an Wettbewerben. Denn nicht nur Preise, sondern auch die intensive Vorbereitung und der Auftritt vor den Jurorinnen und Juroren bedeuten einen Fortschritt in der musikalischen Entwicklung jedes Studierenden. Dies ist umso bedeutsamer, da die Zahl der Wettbewerbe in den letzten Jahrzehnten stark gestiegen ist: traditionsreiche und renommierte Wettbewerbe, denen die nachhaltige Förderung der Preisträger über den eigentlichen Wettbewerb hinaus ein zusätzlich Anliegen ist, sind gefragter denn je. Da war und ist es nur folgerichtig, dass die Musikhochschulen in Deutschland ein eigenes Podium geschaffen haben, auf dem die Nachwuchskünstlerinnen und -künstler sich seit bald 50 Jahren miteinander messen und der Öffentlichkeit präsentieren können. Mit dem Beschluss der Rektorenkonferenz im Januar 2011 werden nun die Wettbewerbe neu ausgerichtet und vereint. Damit entsteht eine großartige Veranstaltung, die in einem abschließenden Preisträgerkonzert die Exzellenz der an Musikhochschulen in der Bundesrepublik
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Die deutschen Musikhochschulen Posi
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184 Chronik Die Anzahl der Studiere
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