Musikhochschulen an der Schwelle des 21. Jahrhunderts

Initiative musikalische Bildung 63
Im Januar 2009 verständigt sich die RKM auf ein gemeinsames Leitbild
der deutschen Musikhochschulen, das die musikalische Bildung als
wesentliches Anliegen positioniert:
„Der hohe Anspruch gilt gleichermaßen für eine künstlerischpädagogische
wie eine künstlerisch-musikalische Ausbildung. In einem
gestuften System von Anreiz und Auswahl werden die Besten zur
musikalisch-künstlerischen Elite herangeführt. Dem dient nicht zuletzt
auch eine Weiterbildung, die über das Studium hinausführt.
In der Überzeugung, das musikalische Bildung ein unverzichtbarer
Bestandteil allgemeiner Bildung ist, sehen sich die deutschen
Musikhochschulen sowohl der Ausbildung musikalischer Exzellenz
verpflichtet als auch einer gesellschaftlichen Verantwortung für die
Bereitstellung hochwertiger musikpädagogischer Angebote, die allen
Kindern und Jugendlichen zugänglich sind.“
Die deutschen Musikhochschulen sehen sich einem Qualitätsanspruch
verpflichtet, der sich nicht zuletzt aus dem universitären Selbstverständnis
ergibt: Als Kompetenzzentren bieten sie exzellente Studienangebote,
globale Vernetzung, Innovation und Forschung, Praxisbezug und
gesellschaftliche Relevanz. Als solche sind sie eingebunden in vier
Aufgabenfelder, die ihren kulturellen Stellenwert verdeutlichen:
• Tradition (Kulturstandswahrung)
Als Zeitkunst lebt Musik von einer interagierenden Tradition des
Musizierens. Das Wissen um Sinn und Wert musikalischer Tradition
bedarf einer aktiven Pflege durch Musizieren und künstlerischer
Forschung wie sie insbesondere an Musikhochschulen geleistet
werden kann.
• Exzellenz
Musik strebt nach Vollkommenheit in Interpretation und Komposition.
Allein um einen der begehrten Studienplätze zu erhalten, muss eine
anspruchsvolle Aufnahmeprüfung bestanden werden. Das Studium
verlangt ein hohes Maß an Motivation, Disziplin und persönlichem
Engagement. Leistungsprinzip und Wettbewerbswesen sind dem
Musikstudium immanent. Musik studieren bedeutet, das
Herausragende anzustreben.