Musikhochschulen an der Schwelle des 21. Jahrhunderts

Initiative musikalische Bildung 67
Mit dem Hochschulwettbewerb für Musikpädagogik möchten RKM und
VdM gemeinsam auf die Bedeutung musikalischer Bildung und der
musikpädagogischen Ausbildung hinweisen.
Der Hochschulwettbewerb für Musikpädagogik wird fortan jährlich
ausgeschrieben und anlässlich der Maikonferenz der RKM öffentlich
verliehen. Damit bekundet die RKM ihr Engagement für Musikpädagogik
und ihren Anspruch auf Exzellenz in der musikalischen Bildung.
Der Hochschulwettbewerb für Musikpädagogik zeichnet hervorragende
musikpädagogische Projekte von Studierenden aus, die folgende Kriterien
erfüllen:
• Innovation
• Qualität des Konzeptes und der Durchführung
• Modellcharakter
Darüber hinaus werden Aspekte wie Relevanz und Nachhaltigkeit
bedacht, aber auch die Präsentation der Bewerbung selber: Textqualität,
Reflexionsniveau und Kontextualisierung sowie die Materialien.
Projekte können sich profilieren durch
• ein besonderes Thema,
• die Zielgruppe,
• einen besonderen Kontext,
• einen ungewöhnlichen Prozess.
Bewerben können sich einzelne Studierende oder Projektgruppen von bis
zu drei Studierenden. Die teilnehmenden Studierenden müssen zum
Zeitpunkt des Einsendeschlusses an einer deutschen Musikhochschule
immatrikuliert sein und dürfen das 35. Lebensjahr nicht vollendet haben.
Im ersten Jahr der Auslobung werden zwei Projekte, die von der Jury
gleichermaßen als preiswürdig erachtet werden, prämiert. Eines davon
kann im gleichen Jahr auch eine Auszeichnung durch „Kinder des
Olymps“ erringen.
Mit dem Hochschulwettbewerb Musikpädagogik und der öffentlichen
Preisverleihung wird deutlich, dass sich musikalische Bildung längst zu