Ramon Florenzano y Beatriz Zegers – Psicologia Medica

Funciones psQuicas
variedad de significados, que han de ser interpretados en el contexto en que se usa. Estas
primeras frases son lo que se ha denominado halofrase y expresan pensamientos completos
en una única palabra. Por ejemplo, un niño señala la puerta y dice "da" que significará
quiero salir o muestra una galleta y dice "da" lo que significará quiero una galleta. Los
bebés adquieren sus primeras diez palabras de manera muy lenta en un período de tres
a cuatro meses cerca de los 16 meses de edad. Este primer vocabulario es concreto,
compuesto por nombres de cosas que pueden tocarse, verse y probarse.
Los niños entre los 18 a 30 meses empiezan a combinar palabras, en forma
telegráfrca,las cuales tienen significado y propósito, lo cual probablemente ayuda a los
infantes a comunicar observaciones y nuevas ideas. Roger Brown (1973) investigó el
lenguaje de los niños de esta etapa y determinó que los pequeños incluían sustantivos,
verbos y adjetivos en orden colrecto, omitiendo preposiciones,
sufijos, conjunciones,
etcétera.
Este lenguaje telegráfico es utilizado para varios propósitos:
1. Identificar y nombrar objetos (auto niño).
2.Para pedir que suceda algo (más jugo).
3. Para anunciar que algo no existe (no auto).
4. Para expresar posesión (zapato mamá).
5. Expresar localización (uguete cama).
Psicopatología del pensamiento y el lenguaje
Ramón Florenzano
El pensamiento es una de las funciones centrales de la mente, y sus alteraciones aparecen
en múltiples y diversos síndromes psicopatológicos. La capacidad de razonar lógicamente
es tan definitoria de lo humano, que Aristóteles definió al hombre como "ser racional".
El lenguaje constituye la expresión de los procesos de pensamiento, o es la caru externa
de éste, por lo cual ambos temas se encuentran cercanamente ligados. Las teorías que
explican los procesos de pensamiento y su evolución han variado a lo largo de la historia
de la psicología, desde las visiones clásicas greco-cristianas, hasta las teorías neuropsicológicas
actuales, donde nombres como Luria y Vygotsky son importantes, así como en
el terreno del desarrollo de los procesos intelectuales y de la capacidad cognitiva el
nombre central en el siglo XX fue el psicólogo suizo Jean Piaget. En la medida que se
ha conocido el tema, los enfoques cognitivistas han ganado progresiva importancia, y hoy
los estudios sobre inteligencia artificial y la metáfora del pensamiento con los procesos
informáticos es central.
Serrallonga diferencia como aspectos diversos del tema los siguientes: a) pensamiento
concreto, centrado en la comunicación de imágenes y no en la abstracción y
generalización de conceptos, que característicamente aparece en cuadros psicoorgáni-
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