Ramon Florenzano y Beatriz Zegers – Psicologia Medica
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Alteraciones del lenguaje<br />
Psicología Médica<br />
La visión clásica del lenguaje es la de la expresión externa de la razón: el logos griego<br />
es a la vez verbo y razón: discurso lógico. Posteriormente en nuestra era, esta relación<br />
ha sido estudiada en detalle por filósofos como Ludwing Wittgenstein o psicoanalistas<br />
como Jacques Lacan, quien afirmó que "el inconsciente se estructura como un lenguaje".<br />
En el plano neuropsicológico, el lenguaje se ha independizado en su estudio del procesamiento<br />
cognitivo, al identificarse ya en el siglo XIX áreas especializadas en el lenguaje:<br />
el lóbulo frontal izquierdo, donde Broca ya en 1862 localizo lesiones que alteraban la<br />
capacidad de expresión. Todo el tema de las afasias es un capítulo de la neurología clínica<br />
con indudable importancia teórica parala psiquiatría. La neurolingüística es una nueva<br />
disciplina que ha superado muchas de las tradicionales clasificaciones dicotómicas<br />
clásicas: orgánico-funcional, central-periférico, aferente-eferente, central-focal: referimos<br />
al lector a los textos habituales de neurología, en los capítulos de funciones corticales<br />
superiores para el tema de clasificación de las afasias.<br />
Además de las afasias, otras alteraciones del lenguaje que se ven en el plano<br />
psiquiátrico son:<br />
Alteraciones de la modulación Desde musitar hasta gritar hay una amplia<br />
gama de posibilidades, que a veces se relacionan con el estado afectivo: los pacientes<br />
depresivos tienden a modular menos, y los maníacos a aumentar el tono de la voz y a<br />
expresarse en tonos fuertes y modulados.<br />
Discurso pobre. Aparece aquí una disminución del caudal del vocabulario, que<br />
se hace repetitivo, impreciso y vago. Esta carencia de recursos lingüísticos se ve en<br />
fonnas de esquizofrenia.<br />
- Discurso prolijo. Este incluye muchos detalles y comentarios innecesarios<br />
para la finalidad del discurso. El lenguaje es coherente pero indirecto, que demora en<br />
llegar a una conclusión. Se ve en trastornos obsesivo-compulsivos y en fotmas de<br />
esquizofrenia.<br />
- Logorrea, o diarrea de palabras. El lenguaje es copioso y dificil de interrumpir,<br />
expresándose el paciente en forma acelerada pero coherente. Se ve en los cuadros<br />
maníacos.<br />
BIBLIOGRAFfA<br />
Arancibia V, Herrera P, Strasser K. Manual de psicología educacional. Santiago, Chile: lmpresos Universitaria,<br />
1977.<br />
Aranguren J. La libertad sentimental. Pamplona:Cuaderno de Anuario e Filosofía, 1999.<br />
Atkinson RG, Shiffrin RM. Human memory: a proposed system and its control process. En: Spence KW,<br />
Spence YT. The psychology of learning motivation: advances in research and theory. Vol 2. New York: