A mis padres, Emilio y Juani - Universidad de Huelva

Metodología
tabaco (Kunze, 1997; Jiménez, Masa, Miravitlles, Gabriel, et al., 2001) y también se ha
empleado para establecer pautas de tratamiento farmacológico (Silagy, Mant, Fowler,
Lodge, 1994; Tonnesen, 1994; 1997).
4.3. Cooxímetro.
Para realizar las mediciones de niveles de CO empleamos un Cooxímetro Micro
CO Monitor. Este aparato permite el conocimiento de los niveles de CO en el aire
espirado por el sujeto mediante una maniobra sencilla.
El sujeto debe realizar una inspiración profunda y mantener una apnea de 15
segundos, después procede a una espiración lenta, prolongada y completa. Tras unos
segundos de espera para que el indicador del cooxímetro se estabilice, se toma el
número exacto de ppm de CO que el sujeto tiene en el aire que espira.
El nivel de CO en el aire espirado se utiliza como marcador real de abstinencia,
lo que permite verificar la fiabilidad de la valoración subjetiva de la misma por el
paciente. Además, el nivel de CO en aire espirado puede ser utilizado como marcador
real de abstinencia, lo que permite verificar la fiabilidad de la valoración subjetiva de la
misma por el paciente y permite al evaluador intervenir ante la sospecha de falta de
veracidad en la respuesta del paciente. No obstante, antes de asegurar la falta de
fiabilidad de la información sobre la abstinencia proporcionada por el paciente es
necesario asegurar que los niveles elevados de CO no son producidos por otras causas
distintas al consumo de tabaco como la contaminación ambiental o la calefacción
doméstica.
4.4. Cuestionario del Modelo Transteórico (DiClemente, Prochaska, Fairhurst,
Velicer, Rossi y Velasquez, 1991; Velicer, Fava, Prochaska, Abrams, Emmons, y
Pierce, 1995).
Este cuestionario general incluye diversas escalas para evaluar la etapa donde se
encuentran ubicadas las personas con respecto a su intención de dejar de fumar, el balance
decisional para ese cambio y los procesos que lo conllevan. Elegimos este cuestionario
para evaluar las variables que forman parte del modelo transteórico y comprobar si
obteníamos resultados en la misma dirección que los autores del modelo. Está formado por
cinco subescalas (URICA, 98) (anexo 3):
129