A mis padres, Emilio y Juani - Universidad de Huelva

Marco Teórico
ubicación previamente. La cantidad de tiempo que los individuos emplean en una etapa
determinada puede variar, pero las actividades para pasar de una etapa a otra no
(Norman, Velicer, Fava y Prochaska, 1998).
Figura 1: Etapas de cambio (adaptado de modelo en espiral de la etapas de cambio de
Prochaska, DiClemente y Norcross, 1992)
La división en cinco etapas ha sido consecuencia de los resultados obtenidos en
diferentes estudios. Prochaska y DiClemente en 1982 habían identificado cinco etapas
pero una mala interpretación de un análisis posterior les llevó a identificar sólo cuatro.
Durante siete años trabajaron con el modelo de cuatro etapas, omitiendo la etapa de
preparación (Prochaska y DiClemente, 1983). Sin embargo, en los análisis de cluster
que habían realizado con anterioridad, habían identificado grupos de individuos que
estaban en la etapa de preparación, puntuando alto en las escalas de contemplación y
acción. Erróneamente prestaron más atención a los componentes principales de los
análisis de grupo e ignoraron la etapa de preparación. Investigaciones posteriores han
apoyado la importancia de reconocer la preparación como la quinta etapa de cambio
(DiClemente et al. 1991).
A través de sucesivas investigaciones se han ido perfilando subtipos dentro de
las etapas de precontemplación, contemplación y preparación. Norman et al. (1998)
hallaron cuatro perfiles de cambio dentro de las tres primeras etapas del MTT, perfil
estable, perfil de progreso, perfil de vacilación y perfil de regresión. Norman, Velicer,
Fava y Prochaska (2000) obtuvieron subtipos de perfiles dentro de las tres primeras
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