A mis padres, Emilio y Juani - Universidad de Huelva

MTT y sesgos cognitivos
adquisición de una conducta adictiva, como fumar, implica progresión a través de las
etapas de adquisición, pero que los datos tienen que ser mejor investigados.
5.2. Concepto de etapa
Diferentes investigadores han criticado el concepto, el marco temporal y el
modo de evaluación de las etapas. Al margen del mayor o menor número de etapas
propuestas, que ya vimos con anterioridad, Hodgins (2001), West (2005) o Wilson y
Schlam (2004) consideran que el MTT fracasa en el concepto de etapa ya que se han
establecido arbitrariamente líneas de división en un continuo, por lo que no existen esas
‘etapas’ tal cual. Habría problemas de fiabilidad en la designación categorial de las
etapas. Afirmaciones del tipo “un x por ciento de fumadores están en la etapa de
contemplación” tendrían poca utilidad en cuanto a su significado y no se deberían tomar
al pie de la letra: ‘un x por ciento de fumadores están pensando en dejar de fumar’.
Heather (1992) plantea que las etapas del modelo de cambio podrían tener un
sentido ateórico, como dice Davidson, pero proporcionan un marco heurístico que
permitiría identificar las motivaciones de los clientes para ser tenidas en cuenta en el
diseño de nuestras intervenciones; aunque se le reprocha que, a pesar de que el modelo
de etapas tenga considerable valor heurístico, la utilidad práctica es limitada por asuntos
de la validez de las valoraciones de las etapas.
Davidson (2001) ha enfatizado la ausencia de evidencias para la efectividad del
modelo y ha sugerido que probablemente las etapas no reflejen necesariamente ciclos de
cambio, sino que serían indicadores artificiales en un continuum motivacional ya que
las dos primeras etapas (precontemplación y contemplación) implican diferencias en
intención, mientras las etapas que quedan reflejan cambios en la frecuencia o duración
de la conducta deseada. Estas etapas tardías están basadas en categorizaciones
arbitrarias más que en diferencias auténticas y deja al modelo vulnerable a la acusación
de que los movimientos entre algunas etapas (acción y mantenimiento) pueden ser
efectuados sólo por el paso del tiempo.
Desde el punto de vista metodológico, este autor plantea que la mayor parte de las
investigaciones llevadas a cabo sobre el MTT han sido de grupo transversal,
examinando la variación a través de las etapas de variables tales como balance
decisional y autoeficacia. Así pues, aunque existan diferencias en estas variables entre
las distintas etapas, este tipo de diseños transversales no demuestran realmente el poder
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