A mis padres, Emilio y Juani - Universidad de Huelva

4. PARADIGMAS EXPERIMENTALES DE LOS SESGOS COGNITIVOS
Marco teórico
Waters y Feyerabend (2000) han planteado que el sesgo atencional producido
sobre los estímulos relacionados con la adicción es importante por tres razones.
a. Primero, significa que los sujetos que abusan de sustancias adictivas son más
fácilmente conscientes de los estímulos relacionados con la adicción que
están presentes en su entorno, lo que podría llegar a ser problemático si el
consumidor intenta permanecer abstinente.
b. Segundo, el procesamiento automático de los estímulos relacionados con la
adicción generaría respuestas condicionadas que incrementarían el deseo de
consumir, o podría evocar patrones automáticos de respuesta que generarían
el uso de la sustancia.
c. Tercero, el sesgo atencional hacia los estímulos que están relacionados con
la adicción es indeseable para los sujetos abstinentes, ya que perturbaría su
estado de ánimo e interferiría con sus procesos de pensamiento y actividades
diarias.
En el estudio experimental de los sesgos atencionales se han utilizado
principalmente dos tipos de estrategias: comprobar cómo la tendencia a atender
determinados estímulos del ambiente facilita la ejecución de los sujetos en las tareas y
comprobar cómo dicha tendencia puede deteriorar la ejecución en la tarea. Dentro del
primer punto se enmarcaría la tarea de detección del punto, dentro del segundo punto se
ubicaría la tarea Stroop (Williams et al., 1996).
La tarea de detección del punto y el Stroop emocional valoran diferentes
aspectos de la atención selectiva, el Stroop evalúa la competencia para recursos del
procesamiento entre características diferentes de un estímulo (percepción-semántica)
presentado dentro de un foco central de atención, mientras la tarea de detección del
punto evalúa la asignación de la atención visual a diferentes escenas pictóricas. Veamos
detenidamente cada una de estos paradigmas experimentales.
4.1. Tarea de detección del punto
La tarea de detección del punto consiste en presentar al sujeto en la pantalla de
un ordenador dos estímulos visuales en un periodo breve de tiempo, uno con contenido
emocional y otro con valencia neutra. Estos estímulos desaparecen y en el lugar de uno
de ellos aparece un punto. La tarea del individuo consiste en señalar el lugar donde
aparece dicho punto.
75