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A mis padres, Emilio y Juani - Universidad de Huelva

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MTT y sesgos cognitivos<br />

3.2. Hábitos <strong>de</strong> salud<br />

El apartado que evalúa los distintos comportamientos, creencias y hábitos<br />

relacionados con lo que se consi<strong>de</strong>ran estilos <strong>de</strong> vida saludables muestra que no existen<br />

diferencias entre grupos según las etapas en cuanto al se<strong>de</strong>ntarismo (F(4,140)= 1,07;<br />

p=0,371) ya que todos pasan una media <strong>de</strong> dos horas diarias trabajando con el<br />

or<strong>de</strong>nador, caminan un número similar <strong>de</strong> kilómetros al día (en torno a tres; F(4,138)=<br />

0,87; p= 0, 479) o estuvieron enfermos un número <strong>de</strong> días similar (F(4,135)= 1,73; p=<br />

0,162).<br />

Sin embargo, cuando lo que se les pregunta es “¿en qué medida cuidas <strong>de</strong> tu<br />

salud?”, es <strong>de</strong>cir, cuál es la percepción que tienen con respecto al cuidado hacia su<br />

salud, las diferencias sí son significativas (χ 2 =23,19; p=0,026). Los resultados varían en<br />

función <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> pertenencia <strong>de</strong> manera que, tal como se observa en la figura 29,<br />

son los sujetos quienes se ubican en la etapa <strong>de</strong> mantenimiento quienes consi<strong>de</strong>ran que<br />

cuidan más su salud y los sujetos <strong>de</strong> precontemplación y acción los que menos.<br />

35<br />

30<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

Nada Poco Bastante Mucho<br />

Precontempladores Contempladores Preparación Acción Mantenimiento<br />

Figura 29: ¿En qué medida cuidas tu salud?<br />

3.3. Ansiedad<br />

En este caso, los resultados obtenidos en las diferentes etapas <strong>de</strong>l MTT no han<br />

mostrado diferencias significativas en ninguna <strong>de</strong> los dos aspectos <strong>de</strong> la ansiedad<br />

tenidos en cuenta, estado (F(5,132)=0,45; p=0,766) o rasgo (F(4,139)= 1,85; p=0,121).<br />

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