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24-VE-A-Savoir

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Introducción<br />

A SAVOIR<br />

Sin embargo, no hay que sobrestimar esta expansión de las clases medias, que se<br />

inscribe en historias sociales nacionales muy diferentes, y que resulta difícil cuantificar<br />

con precisión ya que las categorías de censo no son comparables. En materia de<br />

desigualdades América Latina registra récords mundiales, en particular en Brasil y en<br />

Chile, pero también en Perú y en Ecuador, con una polarización muy fuerte de la<br />

sociedad entre las clases más favorecidas y las clases populares, que no deja espacio<br />

a las clases medias. A la inversa, otros países tienen una tradición más igualitaria, en<br />

particular Uruguay y Argentina, en donde las clases medias tienen mayor relación<br />

con empleos en la administración pública y en los servicios (que implican la obtención<br />

de un diploma), que en la industria.<br />

En los años 1960, las clases medias se identificaban con grupos urbanos que tenían<br />

niveles de enseñanza superior, un empleo estable y podían esperar que sus hijos<br />

gozaran de una situación al menos mejor que la suya. Esas ambiciones se vieron<br />

frustradas por las crisis económicas que sacudieron a América Latina a partir de los<br />

años 1980 y que terminaron en la implementación de un modelo de orientación<br />

liberal, una vez más de acuerdo con modalidades y temporalidades diferentes entre un<br />

país y otro. La reducción de empleos públicos, las privatizaciones de empresas estatales,<br />

la desindustrialización, socavaron los cimientos de la clase media. El deterioro de las<br />

universidades públicas, en aquellos lugares donde existían, también ha complicado<br />

la reproducción social de las clases medias, al igual que la movilidad ascendente de los<br />

sectores populares.<br />

Por lo tanto, la actual reconstitución de la clase media se basa en nuevos mecanismos<br />

y nuevas aspiraciones. Actualmente, las fuentes de empleo se generan más en el<br />

sector privado que en el sector público, éste último de todos modos ya no es garantía<br />

de un empleo vitalicio. El incremento del sector de actividades relacionadas con la<br />

explotación de recursos naturales permitió la creación de empleos, en particular para<br />

categorías intermedias con una formación técnica (contadores, administradores,<br />

pero también técnicos de laboratorio o agentes turísticos). En las metrópolis también<br />

se instalan sedes empresariales y ejecutivos extranjeros que demandan una serie de<br />

servicios de calidad que se traducen en un amplio conjunto de empleos, desde servicios<br />

a las empresas (publicidad, comunicación, consultoría) hasta servicios a la persona<br />

(restauración, hotelería, comercio).<br />

Por lo tanto, la nueva clase media es bastante diferente de aquella que alimenta<br />

ciertos mitos nacionales. El abanico de empleos ocupados se ha diversificado y la<br />

estabilidad dista mucho de ser una garantía: en Chile, por ejemplo, las encuestas han<br />

mostrado que las nuevas clases medias demandan sobre todo una seguridad del<br />

[ ] © AFD / Los desafíos del desarrollo en América Latina / Enero 2014<br />

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