Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

EWA STRZELECZKAtura como una dimensión fundamental en las estrategias internacionales del desarrollopuestas en práctica por la Naciones Unidas. Se considera un logro consignarla cultura como un derecho inalienable, indispensable para desarrollo de laspersonas y de los países. La cultura, reconocida social y políticamente, se entiendecomo un elemento de expansión de la creatividad, de la imaginación y de la capacidadtransformadora de la realidad. En el actual paradigma la cultura es delpueblo y no de una clase social privilegiada. No debe por tanto representar los interesesde un grupo reducido, sino reflejar la diversidad y la pluralidad de las voces,basándose en la participación ciudadana, en el dialogo, en el reconocimientoy en el intercambio de las experiencias culturales diversas. La cultura debe trasmitirlos valores de la igualdad y de la creatividad. Se requiere garantizar el accesouniversal a la cultura, así como superar constantemente las tendencias a la desigualdady a la jerarquización. Se trata de crear oportunidades reales para el enriquecimientohumano y el acceso al conocimiento y a la información. La construcciónde la nueva ciudadanía basada en estos valores debe pasarobligatoriamente por un proceso de reestructuración cultural, lo que implica lapotenciación de la creatividad y la garantización de las condiciones en las que éstase pueda desarrollar sin perjuicios sociales. En este sentido es importante que lagente se pueda expresar sin temer que sea estigmatizada por su pensamiento o suidentidad cultural. Estos avances en las políticas culturales no pueden darse sinocon la toma de conciencia ciudadana sobre los derechos humanos y sobre losprincipios de la igualdad de género. Si hablamos de la democratización de la culturano podemos excluir a la mitad de la población, por lo que las mujeres debenparticipar activamente en estos procesos. Es también una responsabilidad de lospoderes públicos y de los medios de comunicación que los estereotipos de génerodejen de ser reproducidos, y que el interés y la voluntad se pongan en la transmisiónde los valores de la igualdad. No debemos olvidar que la creatividad ciudadanasobre la cual se habla en las políticas culturales implica una transformaciónde la cultura y de los modelos de género dominantes.7.2. Patrimonio cultural material e inmaterialLas políticas culturales en sus comienzos eran concebidas y formuladas sobretodo en función de la promoción de las artes y de la protección del patrimoniocultural. En 1972 la UNESCO adopta la Convención sobre la Protección del PatrimonioMundial y Natural, en 1976 se crea el Comité del Patrimonio Mundialy en 1978 se inscriben los primeros lugares en la lista de la UNESCO con este fin.El patrimonio cultural tangible incluye monumentos, conjuntos y lugares quetengan un valor universal excepcional desde el punto de vista de la historia, delarte o de la ciencia (art. 1). La identificación y la protección del patrimonio culturalestán estrechamente vinculadas al valor que se le asigna. En base a este valorse considera si el objeto es digno de ser preservado. La cuestión es quien decide sobreel valor y el interés que se otorga a los objetos, o sea quién tiene la capacidad126