Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZturas dedicadas a los estudios de mujeres han tenido un crecimiento importantedesde comienzos de la década pasada 16 ; actualmente, el sitio web de AUDEM(Asociación Universitaria de Estudios de Mujeres) contiene un directorio de 66centros, institutos o grupos pertenecientes a universidades públicas y privadas detodas las Comunidades Autónomas, excepto el País Vasco, Cantabria y Extremadura.Estas instancias universitarias organizan actividades formativas y de sensibilización,y promueven la investigación sobre temas de mujeres, género o feminismo,siendo la mayoría de tipo generalista aunque algunas centran su trabajo encampos específicos como cultura, geografía, lengua y literatura, ciencia y sociedad,salud, estudios históricos sobre la mujer, educación no sexista, feminismos,etc. Ninguna de estas estructuras, sin embargo, está especializada en temas vinculadosa las desigualdades económicas en el mundo, la globalización, la situaciónde las mujeres en los países empobrecidos o las migraciones, de ahí que su ofertaformativa resulte ser poco «internacionalista» y que los problemas del desarrolloy la cooperación ocupen escaso espacio en los postgrados e investigaciones quepromueven 17 .4. RUTAS PARA CONSTRUIR UNA CUD QUE CONTRIBUYAA LA EQUIDAD DE GÉNEROPueden aportarse argumentos de equidad y de eficiencia para justificar quelas universidades contemplen la equidad de género como un objetivo prioritariode su cooperación, pero ante todo hay un argumento de coherencia: en correspondenciacon los esfuerzos que realizan para legitimarse como agentes de la cooperación,las universidades tienen que hacer de la equidad de género un objetivode su trabajo cooperador, al igual que el resto de agentes sociales que actúan eneste ámbito. En los últimos años, las universidades han ido poniendo sus actuacionesen sintonía con las estrategias generales de la cooperación al desarrollo(Objetivos de Desarrollo del Milenio, Plan Director de la cooperación española),lo que se refleja no solo en los países con los que colaboran sino también en lasáreas de actuación en las que centran sus proyectos. Ahora bien, esta creciente inserciónde la CUD en la estrategia global de la cooperación incluye así mismo unaprogresiva alineación con los principios que orientan actualmente la cooperacióny con las prioridades señaladas por el CAD y otros organismos internacionales,que consideran asuntos claves del desarrollo la equidad de género y el empoderamientode las mujeres.16 15 grupos especializados en Estudios sobre las Mujeres en 1991, 31 en 1995, 42 en 1999 y cerca de60 en 2006 (de Torres y otras, 2006). Actualmente, el sitio web de AUDEM (Asociación Universitaria de Estudiosde Mujeres) contiene un directorio de 66 centros, institutos o grupos pertenecientes a universidades públicasy privadas de todas las Comunidades Autónomas, excepto el País Vasco, Cantabria y Extremadura.17 Además, algunas universidades cuentan con oficinas o direcciones para la igualdad. La de la UniversidadComplutense de Madrid, por ejemplo, tiene entre sus objetivos el de «favorecer la introducción de laperspectiva de género en los distintos ámbitos de conocimiento, con especial atención a aquellas áreas que hande tener más influencia por su proyección en la sociedad».402