Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

CONSIDERACIONES EN TORNO A LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA AL DESARROLLO DESDE UNA…niñas en periodos de conflicto, postconflicto etc. Apoyar el ejercicio de lobby a travésde campañas de demanda sobre el papel de las mujeres en los conflictos con la finalidadde ejercer influencia, apoyo y defensa; además de fomentar la promoción deuna cuestión y concienciación generando demandas públicas y movilización social.En recursos económicos y donación: organizar y centralizar en la comunidaduniversitaria la recogida de dinero o material a través de campañas con la finalidadde enviarlos a un organismo coordinador, como por ejemplo la AECID, paraque ejecute las acciones pertinentes. Asimismo, contribuir a la restauración de laformación académica superior en los centros de las zonas devastadas, enviandomateriales, facilitando la acogida de estudiantes o las estancias académicas de profesoradoy transferencia de tecnología.C. Cooperación interinstitucional al desarrollo con perspectiva de géneroAbordar la institucionalización de la perspectiva de género es una cuestióncompleja en sí misma y si lo entronizamos en la modalidad que se ha venido a denominarcooperación interinstitucional al desarrollo, se añaden nuevos elementosa tener en cuenta. Así, se dirá que todo proceso de institucionalización debe cubrirlos ámbitos de acción correspondientes tanto a nivel interno como a nivel externo.En el caso de la perspectiva de género y siguiendo la estrategia del «mainstreaming»o corriente principal, debería tenerse en cuenta y aplicarse tanto laintegración transversal como los programas específicos. Como bien lo demuestraMoser (1993), la realidad de las experiencias de institucionalización de la perspectivade género se ha ubicado más en estrategias combinadas, en un terreno intermedio,–con diferentes niveles de acento–: entre una opción de «Integracióncon Unidades Específicas e Incorporación Transversal». La realidad ha demostradoque estos enfoques no son totalmente excluyentes y que aplicados a procesosde institucionalización, son complementarios 7 .Por tanto, lo que parece más adecuado en relación a la institucionalización de laperspectiva de género es una estrategia combinada y proactiva a la incorporacióntransversal, pero cuidadosa en tener un equipo y unidad de personal técnico especializadoen el ámbito de género y desarrollo, que asegure: proveer los insumos técnicosque el resto de la organización demanda, adelantarse a los movimientos estratégicosque se requieren para construir equidad de género, dar seguimiento a losacuerdos obtenidos y las políticas adoptadas, mantener relaciones con unidades especializadasde organizaciones nacionales e internacionales además de con el movimientoorganizado de mujeres tanto aquí como en países empobrecidos. Así, teniendoésto en cuenta, la cooperación interinstitucional con perspectiva de génerohabrá de fomentar las capacidades productivas, organizativas institucionales, personalesy de otros en género y desarrollo con la finalidad de generar resultados de la co-7 Elementos de un proceso de institucionalización de la perspectiva de género. http://www.iidh.ed.cr/comunidades/derechosmujer/docs/dm_documentospub/LineamientosFIO/MODULO3%20FIO.pdf351