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Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

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CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZEntre 2000 y 2005, el estudio <strong>de</strong> las estrategias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong>cooperación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> género estuvo presente en 33 <strong>de</strong> los 95 postgradosi<strong>de</strong>ntificados en el estudio <strong>de</strong> Unceta. Sin embargo, el tiempo <strong>de</strong> docenciaasignado a esta temática es, en general, muy reducido. Las excepciones son los 5 créditosque ocupa esta materia en el master on line «Estrategias, agentes y políticas <strong>de</strong>cooperación al <strong>de</strong>sarrollo», y los 3 créditos en el master profesional «<strong>Desarrollo</strong> ycooperación internacional», ambos organizados por el Instituto Hegoa <strong>de</strong> la Universidad<strong>de</strong>l País Vasco. Pero en la mayoría <strong>de</strong> los casos, su duración oscila entre las4 horas <strong>de</strong>dicadas al tema en el master «<strong>Desarrollo</strong> y cooperación: <strong>de</strong>l ámbito globalal local» (Universidad <strong>de</strong> Lleida), las 16 horas en los <strong>de</strong> «<strong>Desarrollo</strong> y ayuda internacional»y «Cooperación internacional (Complutense <strong>de</strong> Madrid) y «<strong>Desarrollo</strong>y cooperación» (Granada), y las 24 horas en el recién creado sobre «Políticas yprocesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo» en la Politécnica <strong>de</strong> Valencia.El panorama es bastante similar en el caso <strong>de</strong> los postgrados sobre mujeres,igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s, género o feminismo, impartidos por las numerosasestructuras universitarias <strong>de</strong>dicadas a los estudios <strong>de</strong> mujeres. Durante el curso2007-2008 se están impartiendo 36 postgrados <strong>de</strong> este tipo en 16 universida<strong>de</strong>s,aunque ninguno <strong>de</strong> ellos aborda específica ni prioritariamente la <strong>de</strong>sigualdad <strong>de</strong>género en los procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y/o en la cooperación. El Cuadro 1 presentadatos para una muestra <strong>de</strong> postgrados 4 :CUADRO 1Créditos asignados a temas <strong>de</strong> género, <strong>de</strong>sarrollo y cooperaciónen postgrados seleccionados sobre mujeres / género / feminismoUniversida<strong>de</strong>s Postgrados CréditosGénero, <strong>de</strong>sarrollo ycooperaciónCréditosUJI Políticas locales, género 60 Género y <strong>de</strong>sarrollo local 24y <strong>de</strong>sarrolloUPV/EHU Igualdad <strong>de</strong> mujeres y 52 Cooperación al <strong>de</strong>sarrollo 0,5hombresUNED Agentes <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> 30 Género y cooperación 7oportunida<strong>de</strong>s: acciones (experto)positivas en cooperaciónULL Estudios feministas, 55 Análisis <strong>de</strong> la <strong>de</strong>sigualdad 2políticas <strong>de</strong> igualdad y<strong>de</strong> género en la globalizaciónviolencia <strong>de</strong> géneroGénero, <strong>de</strong>sarrollo,cooperaciónUAM Estudios interdisciplinares 60 Género, <strong>de</strong>rechos humanos 4<strong>de</strong> géneroy globalizaciónUGR Género e igualdad <strong>de</strong> 30 Género y <strong>de</strong>sarrollo 4oportunida<strong>de</strong>s (experto) Globalización, ciudadanía ymulticulturalismo4 Visita a los sitios web correspondientes en la tercera semana <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008.390

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