Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA AL DESARROLLO Y EL TRABAJO POR LA EQUIDAD DE GÉNEROmateriales didácticos para prevenir el sexismo en la educación formal, la construcciónde centros de formación o de acogida para mujeres, el apoyo a organizacionesde mujeres, entre otros objetivos. Algunos proyectos buscan prevenir yerradicar la violencia masculina contra las mujeres, mientras otros intervienen enáreas tradicionalmente desatendidas por la cooperación, como la situación de lasmujeres presas, el apoyo a la construcción de nuevas masculinidades o las accionesde incidencia política feminista.Reflexiones sobre los proyectos dirigidos a mejorar la situación y condiciónde las mujeres o a avanzar en la equidad de género. Además de constatar el escasonúmero de actuaciones orientadas a estos objetivos, pueden hacerse variasreflexiones:■ Dos de cada tres proyectos de cooperación universitaria dirigidos a mujerestienen como objetivo satisfacer «necesidades prácticas de género» de sectoresfemeninos de bajos ingresos en países empobrecidos. No abundan los proyectosque busquen empoderar a las mujeres o fortalecer sus organizaciones facilitándolesel acceso a formación especializada en género y feminismo, o a entornos favorablespara investigar sobre cuestiones que les preocupen. Es llamativo que laCUD no priorice, en sus convocatorias de ayudas a proyectos por ejemplo, las accionesdirigidas a prevenir y erradicar la violencia de género, problemática de primerorden en el trabajo por el desarrollo humano.■ Pocas universidades cuentan con una política o plan general que establezcasus estrategias y líneas de actuación prioritarias en cooperación al desarrollo, sibien en algunos casos estas pueden deducirse de los criterios establecidos en susconvocatorias de ayudas a proyectos. En el tema que nos ocupa, sólo cinco universidadesvaloran la contribución del proyecto al avance de la equidad, empleandoformulaciones tan diversas como «tomar en cuenta a la mujer como sectormás vulnerable», «fomentar la participación y promoción de la mujer» o«priorizar la equidad de género como perspectiva horizontal o aspecto transversala la intervención».■ Si en los primeros años de la CUD predominaban los proyectos presentadospor ONGD externas a la universidad, esta tendencia ha ido modificándose en losúltimos años hacia un mayor peso de los proyectos presentados por la propia comunidaduniversitaria; este cambio de tendencia ha generado un mayor involucramientode los sectores universitarios en los proyectos de cooperación pero, al parecer,no ha modificado sensiblemente la tipología de proyectos presentados a lasconvocatorias, por lo que la proporción de proyectos centrados en las mujeres o enla desigualdad de género no ha sufrido grandes variaciones a lo largo del tiempo.■ El peso que tiene dentro de la CUD la cooperación dirigida a las mujeres oal avance de la igualdad no es muy distinto al porcentaje de recursos dedicados397