Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZc) En el campo de la sensibilización, hacia una mayor oferta de actividadesque conciencien a la comunidad universitaria sobre la desigualdad de género predominantetanto en los países en desarrollo como en nuestras propias sociedades.Denunciar las discriminaciones que sufren las mujeres en el mundo, divulgar susaportes al bienestar de sus sociedades, combatir la imagen victimista e instrumentalizadoraque a menudo se ofrece de ellas, incorporar la perspectiva de géneroen la educación para el desarrollo que se realiza en muchas titulaciones, sontareas que requieren el concurso de las sensibilidades y conocimientos que caracterizana ambos espacios.Así mismo, una mejor articulación de las estructuras dedicadas a la cooperacióny las centradas en la igualdad haría posible que las universidades españolascontribuyeron más claramente al fortalecimiento de las «capacidades institucionalesde género» (postgrados 19 , programas de investigación y centros de diversotipo) de las universidades con las que cooperamos, reconociendo a las estructurasacadémicas dedicadas a los temas de mujeres y género como las «socias naturales»de sus homólogas españolas, en el esfuerzo por lograr que los estudios de mujeressean un área reconocida y valorada. Potenciar estos espacios tendría efectos positivosen las sociedades con las que las universidades cooperan, porque la mayoríade ellos son creación de feministas nacionales que ponen sus conocimientos y experienciaal servicio de los movimientos de mujeres de sus países, a los que ofertanseminarios especializados, entornos para la reflexión y el debate, y profesionalespara realizar investigaciones o desarrollar nuevas metodologías para laconcientización feminista.Poner a su disposición no sólo los recursos económicos y técnicos que puedemovilizar la CUD sino, sobre todo, las capacidades académicas feministas existentesen las universidades, debiera ser un objetivo prioritario para una cooperaciónuniversitaria solidaria con los esfuerzos organizativos de las mujeres y comprometidacon el avance del feminismo en el mundo.Algunas actuaciones que la CUD podría promover para colaborar con estasestructuras potencialmente «socias» serían:■ Asignar un porcentaje del monto de las convocatorias propias para proyectosy acciones que las fortalezcan, sea en el ámbito de la formación de profesorasy doctoras, el apoyo a la docencia y la investigación, la creación de postgradosconjuntos o la dotación de bibliotecas, TICs y otros recursos especializados en géneroy feminismo.■ Priorizar a mujeres universitarias especialistas en género y desarrollo, tantoespañolas como de los países con los que coopera, en las convocatorias de ayudaspara la movilidad docente, la creación de redes de investigación o la asesoría técnicaen este campo.19 Actualmente se imparten 44 postgrados en universidades públicas y privadas de 16 países latinoamericanos(3 de ellos son de carácter regional y uno virtual). Nueve de estos postgrados están expresamente dedicadosa temas de género y desarrollo (www.americalatinagenera.org).404