Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

More documents

Recommendations

Info

CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZEntre 2000 y 2005, el estudio de las estrategias de desarrollo y de los proyectos decooperación desde la perspectiva de género estuvo presente en 33 de los 95 postgradosidentificados en el estudio de Unceta. Sin embargo, el tiempo de docenciaasignado a esta temática es, en general, muy reducido. Las excepciones son los 5 créditosque ocupa esta materia en el master on line «Estrategias, agentes y políticas decooperación al desarrollo», y los 3 créditos en el master profesional «Desarrollo ycooperación internacional», ambos organizados por el Instituto Hegoa de la Universidaddel País Vasco. Pero en la mayoría de los casos, su duración oscila entre las4 horas dedicadas al tema en el master «Desarrollo y cooperación: del ámbito globalal local» (Universidad de Lleida), las 16 horas en los de «Desarrollo y ayuda internacional»y «Cooperación internacional (Complutense de Madrid) y «Desarrolloy cooperación» (Granada), y las 24 horas en el recién creado sobre «Políticas yprocesos de desarrollo» en la Politécnica de Valencia.El panorama es bastante similar en el caso de los postgrados sobre mujeres,igualdad de oportunidades, género o feminismo, impartidos por las numerosasestructuras universitarias dedicadas a los estudios de mujeres. Durante el curso2007-2008 se están impartiendo 36 postgrados de este tipo en 16 universidades,aunque ninguno de ellos aborda específica ni prioritariamente la desigualdad degénero en los procesos de desarrollo y/o en la cooperación. El Cuadro 1 presentadatos para una muestra de postgrados 4 :CUADRO 1Créditos asignados a temas de género, desarrollo y cooperaciónen postgrados seleccionados sobre mujeres / género / feminismoUniversidades Postgrados CréditosGénero, desarrollo ycooperaciónCréditosUJI Políticas locales, género 60 Género y desarrollo local 24y desarrolloUPV/EHU Igualdad de mujeres y 52 Cooperación al desarrollo 0,5hombresUNED Agentes de igualdad de 30 Género y cooperación 7oportunidades: acciones (experto)positivas en cooperaciónULL Estudios feministas, 55 Análisis de la desigualdad 2políticas de igualdad yde género en la globalizaciónviolencia de géneroGénero, desarrollo,cooperaciónUAM Estudios interdisciplinares 60 Género, derechos humanos 4de géneroy globalizaciónUGR Género e igualdad de 30 Género y desarrollo 4oportunidades (experto) Globalización, ciudadanía ymulticulturalismo4 Visita a los sitios web correspondientes en la tercera semana de enero de 2008.390
LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA AL DESARROLLO Y EL TRABAJO POR LA EQUIDAD DE GÉNEROUniversidades Postgrados CréditosGénero, desarrollo ycooperaciónCréditosUVigo Género, educación, 60,5 Globalización, pobreza y 1políticas de igualdad ymujerliderazgoUCA y UHU Género, identidad y 70 Identidades multiculturales 5ciudadaníay de género en las AméricasFuente: Elaboración propia• Programas de doctorado. La investigación mencionada identificó 308 programasen los que se imparten cursos relacionados con el desarrollo y la cooperación.Una revisión pormenorizada de su peso específico en cada programa redujo a17 los doctorados que incluyen más de 5 cursos sobre estos temas. Pues bien, cursossobre género y desarrollo son impartidos en 9 de estos 17 doctorados, aunque loscréditos asignados rara vez superan los 3, como puede verse en el Cuadro 2.Fuente: Elaboración propia.CUADRO 2Cursos sobre género y desarrolloen programas de doctorado seleccionadosUniversidadesProgramas de doctorado o Cursos sobre género, desarrollo ymasters de investigacióncooperaciónCréditosUPV/EHU Globalización y desarrollo La perspectiva de género en los procesos 3de desarrolloUJI y UGR Paz, conflictos y Género y paz 3democraciaGénero y derechos humanos en lasociedad global 3UA Bienestar social y De la mujer en el desarrollo al género en 1desigualdadesel desarrolloIndicadores de género y desarrolloUB Recuperación de la Historia de mujeres: género y contexto 3memoria: América Latina discursivo en América LatinaUM Cooperación, defensa y paz Género, desarrollo y paz 3UAM Estudios internacionales y Estado, democracia y políticas de 6africanosigualdad y de género en AfricaUAM Antropología social Mujeres, globalización y derechos 3humanosMetodología para el estudio de losderechos humanos desde una perspectivade géneroUJaén, UGR, Movimientos sociales y Género y ciudadanía: la mujer, 4UNIA y UPO ciudadanía en el mundo constructora de ciudadaníacontemporáneoUS Historia, literatura y poder: Literatura femenina y procesos de cambio 3procesos interétnicos y político en Hispanoaméricaculturales en América391
Page 1:
UAM-Vicerrectorado de Relaciones In
Page 4 and 5:
COLECCIÓN: CUADERNOS SOLIDARIOSLa
Page 6 and 7:
ÍNDICEGÉNERO, CONSTRUCCIÓN DE PA
Page 8 and 9:
LEIRE PAJÍN IRAOLAel mundo han con
Page 10 and 11:
PEDRO MARTÍNEZ LILLOMilenio- resul
Page 12 and 13:
PEDRO MARTÍNEZ LILLOMadrid por su
Page 14 and 15:
CRISTINA BERNIS CARROa las mujeres
Page 16 and 17:
CRISTINA BERNIS CARROcinco aspectos
Page 18 and 19:
AMELIA VALCÁRCEL Y BERNALDO DE QUI
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 31 and 32:
OPORTUNIDADES Y PROPUESTAS ENLA AGE
Page 33 and 34:
OPORTUNIDADES Y PROPUESTAS EN LA AG
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
GÉNERO Y COOPERACIÓNDESCENTRALIZA
Page 77 and 78:
GÉNERO Y COOPERACIÓN DESCENTRALIZ
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97:
Page 100 and 101:
EWA STRZELECZKAsus creencias, sus c
Page 102 and 103:
EWA STRZELECZKAesta autocrítica, u
Page 104 and 105:
EWA STRZELECZKATodo esto indica que
Page 106 and 107:
EWA STRZELECZKAsigualdades entre am
Page 108 and 109:
EWA STRZELECZKAfío al pasado colon
Page 110 and 111:
EWA STRZELECZKAferente principal en
Page 112 and 113:
EWA STRZELECZKAversalidad de géner
Page 114 and 115:
EWA STRZELECZKA6. LA CULTURA Y EL E
Page 116 and 117:
EWA STRZELECZKApor espíritus afect
Page 118 and 119:
EWA STRZELECZKALas mujeres tratan d
Page 120 and 121:
EWA STRZELECZKAfenderlos y exigirlo
Page 122 and 123:
EWA STRZELECZKA´90Evolución del c
Page 124 and 125:
EWA STRZELECZKAEl principio de la n
Page 126 and 127:
EWA STRZELECZKAtura como una dimens
Page 128 and 129:
EWA STRZELECZKAcede, los individuos
Page 130 and 131:
EWA STRZELECZKAcios que de él resu
Page 132 and 133:
EWA STRZELECZKAtrimonio común de l
Page 134 and 135:
EWA STRZELECZKAhace referencia en s
Page 136 and 137:
EWA STRZELECZKATABLA 3Estrategia de
Page 138 and 139:
EWA STRZELECZKAde la Cooperación E
Page 140 and 141:
EWA STRZELECZKAESQUEMA 1SOCIEDADTRA
Page 142 and 143:
EWA STRZELECZKAEquidad significa ju
Page 144 and 145:
EWA STRZELECZKA— (2004b): Guía p
Page 146 and 147:
EWA STRZELECZKAMOLLER OKIN, Susan (
Page 149 and 150:
FEMINISMO EN LA ERA GLOBAL:DERECHOS
Page 151 and 152:
FEMINISMO EN LA ERA GLOBAL: DERECHO
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171:
Page 174 and 175:
GIULIA TAMAYO LEÓNcomprendidos los
Page 176 and 177:
GIULIA TAMAYO LEÓNde inflexión el
Page 178 and 179:
GIULIA TAMAYO LEÓNinternacionales
Page 180 and 181:
GIULIA TAMAYO LEÓNlas mujeres y lo
Page 182 and 183:
GIULIA TAMAYO LEÓNIgualmente dentr
Page 184 and 185:
GIULIA TAMAYO LEÓN3.2. La obligaci
Page 186 and 187:
GIULIA TAMAYO LEÓNgubernamentales
Page 188 and 189:
GIULIA TAMAYO LEÓNtras algunos Est
Page 190 and 191:
GIULIA TAMAYO LEÓN— Convención
Page 192 and 193:
GIULIA TAMAYO LEÓN— Principios y
Page 195 and 196:
POLÍTICAS DE IGUALDAD,POBREZA Y PA
Page 197 and 198:
POLÍICAS DE IGUALDAD, POBREZA Y PA
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209:
Page 212 and 213:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOS1. IN
Page 214 and 215:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSde nu
Page 216 and 217:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSEl fe
Page 218 and 219:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSde in
Page 220 and 221:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSPuebl
Page 222 and 223:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSen Ci
Page 224 and 225:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSenfoq
Page 226 and 227:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOS226el
Page 228 and 229:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSdefen
Page 230 and 231:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOScieda
Page 232 and 233:
MARCELA LAGARDE Y DE LOS RÍOSFemin
Page 235:
GÉNERO, CONSTRUCCIÓN DE PAZY ACCI
Page 238 and 239:
MILA RAMOS JURADOde los comportamie
Page 240 and 241:
MILA RAMOS JURADOtigüedad y del mu
Page 242 and 243:
MILA RAMOS JURADOmente violadas y g
Page 244 and 245:
MILA RAMOS JURADOnimizar los efecto
Page 246 and 247:
MILA RAMOS JURADOGuatemala, en Nica
Page 248 and 249:
MILA RAMOS JURADO• La Resolución
Page 250 and 251:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉSexperienc
Page 252 and 253:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉStados. En
Page 254 and 255:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉS3. LA RES
Page 256 and 257:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉSdomina en
Page 258 and 259:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉSlo que ha
Page 260 and 261:
CARMEN MAGALLÓN PORTOLÉSMisión P
Page 262 and 263:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOmovidas por u
Page 264 and 265:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOla experienci
Page 266 and 267:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOlíticas, rac
Page 268 and 269:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOotras, hacen
Page 270 and 271:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOde desplazami
Page 272 and 273:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOter for Publi
Page 274 and 275:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOpalmente las
Page 276 and 277:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOagrícolas in
Page 278 and 279:
VÍCTOR DE CURREA-LUGOinternacional
Page 280 and 281:
VÍCTOR DE CURREA-LUGORASD para hab
Page 282 and 283:
VÍCTOR DE CURREA-LUGObre de «gén
Page 284 and 285:
VÍCTOR DE CURREA-LUGODEFENSORIA DE
Page 287 and 288:
APLICACIÓN TÉCNICA BAJOLA PERSPEC
Page 289 and 290:
APLICACIÓN TÉCNICA BAJO LA PERSPE
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297:
GÉNERO, MIGRACIONES Y DESARROLLO
Page 300 and 301:
INMACULADA LOZANO CARO1. INTRODUCCI
Page 302 and 303:
INMACULADA LOZANO CAROde otras form
Page 304 and 305:
INMACULADA LOZANO CAROrio de práct
Page 306 and 307:
INMACULADA LOZANO CAROglobales que
Page 308 and 309:
INMACULADA LOZANO CAROpública que
Page 310 and 311:
INMACULADA LOZANO CAROres migrantes
Page 312 and 313:
INMACULADA LOZANO CAROfacilidad de
Page 314 and 315:
INMACULADA LOZANO CAROrales 42 en l
Page 316 and 317:
INMACULADA LOZANO CAROdiferente ori
Page 318 and 319:
INMACULADA LOZANO CAROCabe aquí re
Page 321 and 322:
EL PARADIGMA DE REMESAS PARA ELDESA
Page 323 and 324:
EL PARADIGMA DE REMESAS PARA EL DES
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337:
Page 341 and 342: CONSIDERACIONES EN TORNOA LA COOPER
Page 343 and 344: CONSIDERACIONES EN TORNO A LA COOPE
Page 385: CONSIDERACIONES EN TORNO A LA COOPE
Page 388 and 389: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZúltimos
Page 392 and 393: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZPor otro
Page 394 and 395: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZanálisi
Page 396 and 397: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZcomo por
Page 398 and 399: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZpor la c
Page 400 and 401: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZse produ
Page 402 and 403: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZturas de
Page 404 and 405: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZc) En el
Page 406: CLARA MURGUIALDAY MARTÍNEZFRERES,
show all

Primeras CS-3 - Recursos de Desarrollo Humano Local

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?