La Democracia en América Latina: Contribuciones para el Debate

tal como crearía un banco central o un ejército” 158 . Opinión compartidapor Huntington cuando escribe que “las organizaciones políticasno se crean de la noche a la mañana, ya que el desarrollo político eslento, en especial cuando se lo compara con el ritmo en apariencia másrápido del económico” 159 .Para que las instituciones democráticas puedan rendir buenos frutoses necesario que se produzcan cambios en las conductas y actitudesde gobernantes y gobernados. A pesar de las dificultades que entrañamodificar una cultura debe trabajarse en tal sentido, si se quieremejorar la calidad de las democracias latinoamericanas. 160 En la importantetarea de inculcar virtudes cívicas, en suma, en el desafío deconstruir ciudadanía, deben involucrarse partidos políticos, establecimientoseducativos, medios de comunicación, gremios empresariales,grupos sociales, Iglesias y organizaciones de la sociedad civil. Los paísesindustrializados y las instituciones internacionales de cooperacióndeberían interesarse en el tema e incluirlo en los programas que financianen Latinoamérica.Para que las instituciones democráticas puedan rendir buenos frutoses necesario que se produzcan cambios en las conductas y actitudesde gobernantes y gobernados.Una especial responsabilidad les corresponde asumir a las personasque están en condiciones de influir en el comportamiento de los158 Fukuyama, Francis, Confianza, Atlántida, Buenos Aires, ob. cit., 1996, pág. 23.159 Huntington, ob. cit., pág. 24.160 La Asamblea Constituyente de 1998 introdujo en la nueva Constitución Política delEcuador un artículo sobre los Deberes y Responsabilidades de los Ecuatorianos. En 1999publiqué un folleto titulado Deberes y responsabilidades para ser buenos ecuatorianos,en elque relacioné con la vida cotidiana de las personas los veinte deberes del texto constitucional.Ha sido usado para formar en valores a los estudiantes de los establecimientos educativoscatólicos y a ciudadanos con los que trabajan organizaciones comunitarias de la sociedadcivil. En 2002 el Ministerio de Educación aprobó el Currículo de educación en lapráctica de valores, con lo cual su enseñanza se ha convertido en un programa oficial del Estadopara todas las escuelas.304 Contribuciones para el debate