Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

Módulo 3
16
31
Manual de capacitación para la evaluación ambiental integral y la elaboración de informes
El proceso de planeación y ejecución del documento “Estrategia para la reducción de la
pobreza” se modifica a fin de incrementar la atención a la degradación, la protección y la
rehabilitación del medio ambiente a partir de las conclusiones de la evaluación.
La estrategia de impacto es un proceso dinámico. La intención de cambio puede empezar
siendo bastante amplia o general, y revisarse o modificarse a medida que se disponen de más
datos y análisis. En esta sesión de capacitación, conforme usted aprenda más acerca de los datos
y análisis gracias a los Módulos 4 y 5, quizás quiera reconsiderar la forma en que haya definido
las intenciones de cambio que redactará en la siguiente sección del presente módulo. Es posible
que desee concentrar sus conclusiones en una prioridad clave con base en las conclusiones de
evaluaciones anteriores o en el análisis de nuevos datos, por ejemplo:
El gobierno instituye un plan nacional para la gestión de cuencas que toma en consideración
las responsabilidades y capacidades de los habitantes de cada localidad para proteger y
rehabilitar sus propios recursos hídricos.
Siempre puede llegar a públicos más amplios para que conozcan y participen de las conclusiones
del informe. En este contexto, el impacto puede ser una acumulación de acciones individuales a
modo de reacción ante el informe. Sin embargo, es probable que pueda hacerse poco a nivel
personal. La estrategia de impacto le ayudará a trabajar para apalancar un cambio real de política
pública en una problemática clave.
EJERCICIO
• ¿Cómo le gustaría que se usara su evaluación?
• Describa una situación (una política o práctica gubernamental) que podría mejorar como
resultado de su evaluación.
3.2.2 PASO 2: GESTIÓN DE RELACIONES
Es muy común que en el proceso de la evaluación se pase inmediatamente a las etapas de
recopilación de información sin tomar en cuenta el Paso 2. Es importante pensar detenidamente
en quién estará en posición de tomar las conclusiones de la evaluación y usarlas de manera
eficaz. La información, por sí sola, no puede causar el cambio, pero las relaciones sí, y
esto implica la comunicación de ideas, análisis y datos a otras personas. Este paso trata de
la identificación de las personas y los grupos a los que más nos interesa llegar. Piense en cómo
adquieren estos responsables de la toma de decisiones la información, en quién confían, qué
fuentes de información encuentran confiables y cómo toman decisiones. ¿Cómo se puede llegar
a esas personas? Si no puede contactarlas directamente, ¿a quiénes sí escuchan? ¿Es posible
acercarse a esas otras personas?
Este paso está diseñado para identificar a quienes están en posición de tomar la decisión o
efectuar los cambios, incluidas las personas que pueden influir directamente en los responsables
de la toma de decisiones. En ese grupo están los intermediarios (quienes susurran consejos
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