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Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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Módulo 7<br />

14<br />

19<br />

20<br />

Al elegir el canal a<strong>de</strong>cuado tome en cuenta su efectividad y eficacia.<br />

“Efectividad comunicativa” quiere <strong>de</strong>cir que el mensaje:<br />

• Llega a los públicos objetivo<br />

• Los receptores lo interpretan conforme a la intención <strong>de</strong> los emisores<br />

• Es recordado durante un período suficientemente largo<br />

• Provoca la acción <strong>de</strong>seada<br />

Efectividad = Impacto alcanzado<br />

Costo <strong>de</strong> producción <strong>de</strong>l mensaje<br />

<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación <strong>para</strong> la evaluación ambiental integral y la elaboración <strong>de</strong> informes<br />

Eficacia comunicativa” <strong>de</strong> un canal quiere <strong>de</strong>cir que se llegó al máximo número <strong>de</strong> receptores<br />

por costo unitario<br />

Eficacia = _________________________________<br />

Número <strong>de</strong> receptores a los que se llegó<br />

El costo <strong>de</strong> producción <strong>de</strong>l mensaje<br />

En cada caso, hay que adaptar la comunicación a las características <strong>de</strong>l público objetivo. En las<br />

zonas urbanas predomina la comunicación escrita como se verifica con el número <strong>de</strong> periódicos<br />

<strong>de</strong> circulación diaria mientras que en las zonas rurales la gente prefiere escuchar radio. Los<br />

jóvenes siguen la información a través <strong>de</strong> Internet principalmente. La edad, el estrato social y el<br />

nivel educativo son factores a consi<strong>de</strong>rar.<br />

La información pue<strong>de</strong> llegar al público objetivo directamente: la gente compra libros o los<br />

toma a préstamo en una biblioteca, recibe una nota informativa por correo o <strong>de</strong>scarga un mapa<br />

<strong>de</strong> Internet. En otros casos, la información llega al público gracias a los medios masivos. La<br />

información ambiental no suele ser trivial; es muy compleja: quienes reciben notas informativas<br />

bien podrían estar expuestos a los encabezados <strong>de</strong> los periódicos, pero quizás no tengan tiempo<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>scargar un mapa. La información sobre el mismo tema que proviene <strong>de</strong> diferentes fuentes<br />

pue<strong>de</strong> ser contradictoria o <strong>de</strong>stacar distintos ángulos <strong>de</strong>l problema, lo que exige al público<br />

construir activamente significados.<br />

Si bien los periódicos, la radio y la televisión son los canales <strong>de</strong> comunicación más efectivos y<br />

po<strong>de</strong>rosos, este hecho no tendría por qué impedir que se intente atraer la atención <strong>de</strong>l público<br />

mediante otros canales. Hay muchos canales directos, como los centros <strong>de</strong> información pública,<br />

que ofrecen acceso público a información amplia y confiable; librerías ambientales y tradicionales,<br />

librerías en línea (como www.earthprint.com), bibliotecas e Internet. Piense en tácticas<br />

innovadoras y recurra a foros comunitarios, teatro, música, diálogo o reuniones como medios<br />

alternativos.<br />

Cada canal tiene fortalezas y <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s; por en<strong>de</strong>, es aconsejable usar una combinación <strong>de</strong><br />

canales y elegir algunos que contrapesen las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> otros.<br />

GEO <strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación

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