Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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18 Módulo 5 43 Manual de capacitación para la evaluación ambiental integral y la elaboración de informes 4.1¿CUÁLES SON LAS PROBLEMÁTICAS MEDIOAMBIENTALES PRIORITARIAS? La EAI reúne a organizaciones y personas que representan a una amplia gama de sectores y disciplinas en un proceso conjunto, y genera una gran riqueza de puntos de vista e intereses al tiempo que desarrolla el sentido de responsabilidad compartida por los resultados. Alcanzar un consenso dentro de un proceso que conjuga a tantos actores implica ciertos desafíos, ya que la evaluación de las condiciones ambientales puede plantear un importante entramado de problemáticas, temas e intereses, y no es raro que los actores alberguen opiniones diferentes al respecto. Es fundamental identificar una lista de las principales problemáticas ambientales y después clasificarlas conforme a un número manejable de temas para realizar una EAI. El resultado deseado es contar con una lista exhaustiva pero al mismo tiempo fácil de entender a los ojos de quienes participen en la evaluación, y debe presentarse en un formato que permite la fácil aportación de ideas. Es posible identificar las problemáticas importantes para cualquier análisis del estado y las tendencias del medio ambiente mediante una combinación de métodos. Una sesión de lluvia de ideas entre los participantes en la EAI casi siempre produce una buena lista. Cuanto más diverso sea el grupo de participantes, más exhaustiva será la lista de problemáticas. Algunos de los métodos para elaborar una lista de problemáticas ambientales importantes son: • Lluvias de ideas en un grupo multidisciplinario y en pequeños grupos de trabajo. • Consultas con múltiples expertos y actores (grupos aún más pequeños que los anteriores). • Encuestas dirigidas a expertos y actores vía correo-e, teléfono o correo postal. • Revisión de bibliografía pertinente. Cabe destacar que estos enfoques no son mutuamente excluyentes. EJERCICIO Seguir las instrucciones en grupos de 4 o 5 personas: • Comente y anote problemáticas ambientales clave concretas relacionadas con el estado y las tendencias del medio ambiente en su país (puede inspirarse en la tarea sobre el marco FMPEIR). • Asigne las problemáticas ambientales a categorías generales (siga el cuadro a continuación). • ¿Cuántos temas distintos identificó su grupo? ¿Cuántas problemáticas concretas relativas al estado y las tendencias del medio ambiente? ¿Es posible expresar algunas de las problemáticas concretas bajo cierto tema como una sola problemática? Problemática ambiental prioritaria Tema general .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... GEO Manual de capacitación
Análisis integral de tendencias y políticas ambientales En plenaria, siga estas instrucciones: • Integre el trabajo de todos los grupos en un cuadro (puede usar rotafolios o transparencias). • Defina los temas generales para todo el grupo; organice todas las problemáticas concretas sobre el estado y las tendencias del medio ambiente conforme a dichos temas. • Integre otras problemáticas concretas según corresponda. Tiempo: 20 minutos para trabajo en equipo, 30 minutos en plenaria. En la mayoría de los casos, surgirá un número limitado de temas generales independientemente del enfoque usado para identificar problemáticas ambientales concretas. Es por ello que las evaluaciones mundiales tienden a recurrir a una lista de temas generales como punto de partida. El Cuadro 4 sintetiza los temas generales tratados en el informe GEO-4 y en otras evaluaciones ambientales. Puede usar estos temas para verificar la exhaustividad de la lista elaborada con la participación del grupo. Cuadro 4: Temas relativos al estado del medio ambiente para algunas evaluaciones ambientales Informe Temas y problemáticas sobre el estado y las tendencias del medio ambiente GEO-4 • Atmósfera: cambio climático, ozono, contaminación del aire • Tierra: degradación de la tierra, bosques • Agua: costera y marina, agua dulce • Biodiversidad • Perspectivas regionales Evaluación de los • Bosques/selvas: tropical/subtropical, templado, boreal ecosistemas • Tierras de secano: hiperárida, árida, semiárida, seca subhúmeda del milenio • Aguas interiores • Costeros: terrestres, marinos • Marino • Islas • Montaña • Polar • Cultivados: tierras de pastoreo, tierras agrícolas, combinadas • Urbano GEO Brasil • Suelo y tierra • Agua • Bosques • Atmósfera • Zonas marinas y costeras • Recursos pesqueros Panorama del medio • Tierra y alimentos ambiente en • Bosques el Pacífico • Desastres naturales • Gestión de desechos y contaminación • Agua dulce • Biodiversidad • Regiones marinas y costeras Panorama del medio • Atmósfera ambiente en • Biodiversidad África – 2 • Zonas costeras y marinas • Bosques • Agua dulce • Tierra • Zonas urbanas Módulo 5 GEO Manual de capacitación 19 42
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