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Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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Módulo 8<br />

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42<br />

3.3 MEDIDAS<br />

En los siguientes párrafos veremos cinco tipos <strong>de</strong> medidas que sirven <strong>para</strong> monitorear la eficacia<br />

<strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> la EAI.<br />

<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación <strong>para</strong> la evaluación ambiental integral y la elaboración <strong>de</strong> informes<br />

Estas medidas sustentarán el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la matriz <strong>de</strong> autoevaluación (Sección 4).<br />

• Medidas basadas en resultados <strong>para</strong> mejorar las políticas y los procesos <strong>de</strong> política pública<br />

• Medidas basadas en resultados <strong>para</strong> la gestión efectiva <strong>de</strong> relaciones<br />

• Medidas basadas en activida<strong>de</strong>s y productos <strong>para</strong> la gestión efectiva <strong>de</strong>l conocimiento<br />

• Medidas basadas en activida<strong>de</strong>s y productos <strong>para</strong> la gestión efectiva <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s<br />

• Medidas <strong>para</strong> cumplir puntualmente con activida<strong>de</strong>s y productos clave<br />

3.3.1 MEDIDAS BASADAS EN RESULTADOS PARA MEJORAR LAS<br />

POLíTICAS Y LOS PROCESOS DE POLíTICA PúBLICA<br />

En el nivel más alto <strong>de</strong>l marco <strong>de</strong> monitoreo y evaluación se encuentran las medidas necesarias<br />

<strong>para</strong> dar seguimiento a las mejoras en las políticas y los procesos <strong>de</strong> política pública. La<br />

medición <strong>de</strong>be vincularse a la intención <strong>de</strong> cambio especificada en la estrategia <strong>de</strong> impacto<br />

(ver Módulo 3). Por ejemplo: “…el proceso <strong>de</strong> planeación y ejecución <strong>de</strong>l documento Estrategia<br />

<strong>para</strong> reducir la pobreza se modifica a fin <strong>de</strong> incrementar la atención a la <strong>de</strong>gradación, protección<br />

y rehabilitación ambiental con base en los resultados <strong>de</strong> la evaluación”. La medición también ha<br />

<strong>de</strong> dar seguimiento a otras mejoras observadas en las políticas y los procesos <strong>de</strong> política pública.<br />

Atribuir dichas mejoras a nuestro proceso EAI será, en la mayoría <strong>de</strong> los casos, difícil si no es<br />

que imposible. La capacidad <strong>de</strong> atribuir todo el crédito por el cambio a la EAI no es <strong>de</strong> importancia<br />

crucial <strong>para</strong> las medidas; lo más relevante es que el cambio haya tenido lugar. En todo caso, las<br />

medidas <strong>para</strong> la gestión efectiva <strong>de</strong> relaciones pue<strong>de</strong>n ayudarnos a enten<strong>de</strong>r mejor la función <strong>de</strong><br />

la EAI en las mejoras <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> alto nivel.<br />

3.3.2 Medidas basadas en resultados <strong>para</strong> la gestión efectiva <strong>de</strong><br />

relaciones<br />

El <strong>de</strong>tonador <strong>de</strong>l cambio son las relaciones entre personas que procesan y transmiten i<strong>de</strong>as <strong>de</strong><br />

manera conjunta.<br />

El Módulo 3 trata <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> las personas y los grupos en posición <strong>de</strong> tomar la <strong>de</strong>cisión<br />

o efectuar el cambio que nos interesa consolidar. Si bien estas personas podrían consi<strong>de</strong>rarse<br />

como el público principal <strong>de</strong> la EAI, quienes aconsejan a los responsables <strong>de</strong> la formulación <strong>de</strong><br />

políticas y la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones también constituyen un público objetivo importante con el que<br />

hay que construir relaciones.<br />

Otras relaciones importantes incluyen a las personas que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la sociedad civil, pue<strong>de</strong>n<br />

presionar a los responsables <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones; quienes pue<strong>de</strong>n apoyar, reforzar y<br />

fortalecer nuestras recomendaciones, particularmente la comunidad académica y los institutos <strong>de</strong><br />

investigación; y los medios a través <strong>de</strong> los cuales llegamos al público e influimos en los<br />

responsables <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

GEO <strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación

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