Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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El enfoque GEO para la realización de evaluaciones ambientales integrales 6. LOS PRODUCTOS GEO Módulo 1 Desde 2007, los productos GEO se encuentran disponibles en Internet (www.unep.org/geo), por ejemplo: • Evaluaciones mundiales (GEO-1, GEO-2000 y GEO-3) • Informes regionales y subregionales (ver Recuadro 2) • Informes técnicos • Productos educativos GEO El PNUMA ha publicado tres volúmenes de la exhaustiva serie de informes GEO: GEO-1 en 1997, GEO-2000 (GEO-2) en 1999 y GEO-3 en 2002 antes de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible.ElprocesoEAI,inspiradoenlametodologíaGEO,sehaaplicadoenmuchasevaluaciones regionales, subregionales nacionales y subnacionales. Las conclusiones de la evaluación GEO también han servido para elaborar informes de jóvenes y de reuniones, materiales para el desarrollo y fortalecimiento de capacidades, y otros productos que responden a las necesidades específicas de los usuarios. La amplia gama de productos EAI refleja la diversidad y el alcance del proceso de evaluación GEO. Los informes GEO ciudades subrayan la “flexibilidad” en la adaptación de la metodología GEO a otros niveles y para cubrir tanto el contexto socio-económico como el de los ecosistemas. Esta capacidad de transferencia a diferentes escalas espaciales y organizacionales subraya la sólida naturaleza de la metodología GEO, una metodología única entre los diversos enfoques para la evaluación del medio ambiente mundial. La compilación de conjuntos de datos básicos mundiales constituye un elemento crucial de la estrategia GEO a largo plazo, ya que los datos confiables y accesibles deben ser la base de toda evaluación ambiental integral. El portal de datos GEO, que representa la fuente fidedigna de los conjuntos de datos mundiales empleados en los informes GEO del PNUMA, fue desarrollado por la DEAT-Europa en consulta con las oficinas centrales de la DEAT y con la orientación del Grupo de trabajo de datos de GEO (http:// geodata.grid.unep.ch). El portal, comentado de manera detallada en el Módulo 4, ofrece acceso en línea a más de 400 conjuntos de datos estadísticos y geográficos de carácter nacional, subregional, regional y mundial. Los conjuntos de datos se compilan principalmente a partir de fuentes fundamentales y cubren una amplia gama de temas ambientales y socioeconómicos. El portal ofrece tecnología funcional de punta para visualizar y consultar los datos en línea a fin de generar gráficas, tablas y mapas. Desde su lanzamiento en el año 2000, el portal de datos GEO se mantiene, actualiza y mejora en forma continua. Actualmente se está trabajando en adaptaciones regionales del portal mundial. GEO Manual de Capacitación 15 22
Módulo 1 16 22 Manual de capacitación para la realización de evaluaciones ambientales integrales Recuadro 3: Informes Regionales Boletín GEO América Latina y el Caribe (en proceso), 2003, 2000 Informes subregionales 2009 GEO Amazonía 2008 GEO Mercosur GEO Salud Sao Paulo 2007 GEO Brasil Recursos Hídricos 2005 Perspectivas del medio ambiente en el Caribe 2004 Caribbean Environmental Outlook GEO Centro América 2003 Perspectivas del medio ambiente andino Perspectivas del medio ambiente en América Latina y el Caribe Perspectivas de biodiversidad en Centroamérica 2002 Perspectivas del medio ambiente en Brasil Fuente: http://www.pnuma.org/deat1/publicaciones.html Algunos de los productos indirectos del proceso GEO incluyen una red mundial de centros de colaboración y grupos de trabajo que apoyan el proceso en temas relacionados con los datos, el desarrollo y fortalecimiento de capacidades, y el análisis de políticas. PREGUNTAS PARA FOMENTAR LA DISCUSIÓN 1. ¿Qué regiones han recibido la mayor/menor cobertura en los procesos regionales GEO? ¿Qué razones podrían explicar las diferencias de cobertura? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. ¿Por qué es importante tener un proceso GEO que esté dedicado a la juventud y que implique su participación? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. GEO Manual de Capacitación
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