Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

El enfoque GEO para la realización de evaluaciones ambientales integrales
b. Equipo técnico extenso.
Módulo 2
En este modelo, al equipo técnico pequeño se sumarían expertos en diversos temas para realizar
tareas específicas (por ejemplo, el estado de un elemento particular del medio ambiente, la
elaboración de escenarios). Los expertos cuentan con conocimientos especializados y acceso
directo a datos fundamentales. En este caso, es necesario definir los términos de referencia para
cada especialista (Recuadro 8). Los términos de referencia deben incluir los siguientes puntos:
• papel en las actividades conjuntas (presentación de las conclusiones en talleres);
• papel de los especialistas, incluidas actividades específicas que habrán de realizar,
información que habrán de brindar y un programa de aportaciones;
• reglas para el intercambio de la información usada en el proceso (incluye acuerdos de
confidencialidad);
• métodos para la toma de decisiones (incluye resolución de problemas);
• recursos que habrá de proveer cada socio, y
• acuerdos sobre la integración de los resultados en el proceso nacional de toma de decisiones
ambientales.
Es importante revisar periódicamente estos términos de referencia a fin de asegurarse de que se
está cumpliendo con ellos y están actualizados.
Recuadro 8: Tareas y responsabilidades de los autores: ejemplo de directrices
tomado del proceso GEO-4
1. AUTORES PRINCIPALES COORDINADORES
Función: Asumir la responsabilidad general de la coordinación de las principales secciones
de un informe.
Comentario: Los autores principales coordinadores serán aquellos autores principales que
asuman la responsabilidad añadida de asegurar que las principales secciones
del informe se completen siguiendo altos estándares de calidad, se recopilen
y entreguen al grupo de trabajo de copresidentes de manera puntual y en
cumplimiento con todos los estándares de estilo que se hayan fijado para el
documento.
Los autores principales coordinadores pueden tener diferentes responsabilidades
dependiendo de las actividades de cada grupo de trabajo. En algunos casos,
los autores principales coordinadores tendrán la responsabilidad de preparar
determinadas secciones o capítulos de un informe de evaluación. En otros
asumirán la responsabilidad de supervisar el desarrollo de metodologías
específicas o la ejecución de determinado componente del plan de trabajo
de algún grupo de trabajo. En todos los casos serán el conjunto de cinco a
20 personas a quienes se les haya pedido asumir la responsabilidad de los
principales elementos del plan de trabajo y los productos de determinado grupo.
Los autores principales coordinadores asumirán el liderazgo en la tarea de
asegurar que cualquier tema transversal de orden científico o técnico que pueda
implicar varias secciones del informe sea abordado de manera completa y
coherente, y que refleje la información más actualizada posible.
Las destrezas y los recursos que se esperan son los mismos que se esperan de
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