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Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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18<br />

Módulo 5<br />

43<br />

<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación <strong>para</strong> la evaluación ambiental integral y la elaboración <strong>de</strong> informes<br />

4.1¿CUÁLES SON LAS PROBLEMÁTICAS MEDIOAMBIENTALES<br />

PRIORITARIAS?<br />

La EAI reúne a organizaciones y personas que representan a una amplia gama <strong>de</strong> sectores y disciplinas<br />

en un proceso conjunto, y genera una gran riqueza <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> vista e intereses al tiempo que<br />

<strong>de</strong>sarrolla el sentido <strong>de</strong> responsabilidad compartida por los resultados. Alcanzar un consenso <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

un proceso que conjuga a tantos actores implica ciertos <strong>de</strong>safíos, ya que la evaluación <strong>de</strong> las<br />

condiciones ambientales pue<strong>de</strong> plantear un importante entramado <strong>de</strong> problemáticas, temas e intereses,<br />

y no es raro que los actores alberguen opiniones diferentes al respecto.<br />

Es fundamental i<strong>de</strong>ntificar una lista <strong>de</strong> las principales problemáticas ambientales y <strong>de</strong>spués<br />

clasificarlas conforme a un número manejable <strong>de</strong> temas <strong>para</strong> realizar una EAI. El resultado <strong>de</strong>seado es<br />

contar con una lista exhaustiva pero al mismo tiempo fácil <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r a los ojos <strong>de</strong> quienes participen<br />

en la evaluación, y <strong>de</strong>be presentarse en un formato que permite la fácil aportación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.<br />

Es posible i<strong>de</strong>ntificar las problemáticas importantes <strong>para</strong> cualquier análisis <strong>de</strong>l estado y las<br />

ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l medio ambiente mediante una combinación <strong>de</strong> métodos. Una sesión <strong>de</strong> lluvia <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>as entre los participantes en la EAI casi siempre produce una buena lista. Cuanto más diverso<br />

sea el grupo <strong>de</strong> participantes, más exhaustiva será la lista <strong>de</strong> problemáticas. Algunos <strong>de</strong> los<br />

métodos <strong>para</strong> elaborar una lista <strong>de</strong> problemáticas ambientales importantes son:<br />

• Lluvias <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as en un grupo multidisciplinario y en pequeños grupos <strong>de</strong> trabajo.<br />

• Consultas con múltiples expertos y actores (grupos aún más pequeños que los anteriores).<br />

• Encuestas dirigidas a expertos y actores vía correo-e, teléfono o correo postal.<br />

• Revisión <strong>de</strong> bibliografía pertinente.<br />

Cabe <strong>de</strong>stacar que estos enfoques no son mutuamente excluyentes.<br />

EJERCICIO<br />

Seguir las instrucciones en grupos <strong>de</strong> 4 o 5 personas:<br />

• Comente y anote problemáticas ambientales clave concretas relacionadas con el estado y<br />

las ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l medio ambiente en su país (pue<strong>de</strong> inspirarse en la tarea sobre el marco<br />

FMPEIR).<br />

• Asigne las problemáticas ambientales a categorías generales (siga el cuadro a<br />

continuación).<br />

• ¿Cuántos temas distintos i<strong>de</strong>ntificó su grupo? ¿Cuántas problemáticas concretas relativas al<br />

estado y las ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l medio ambiente? ¿Es posible expresar algunas <strong>de</strong> las<br />

problemáticas concretas bajo cierto tema como una sola problemática?<br />

Problemática ambiental prioritaria Tema general<br />

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GEO <strong>Manual</strong> <strong>de</strong> capacitación

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