Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

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Manual de capacitación para la evaluación ambiental integral y la elaboración de informes Productos pioneros. Módulo 3 La EM no esperó hasta el final para empezar a publicar algunos resultados. En especial, hacer público el marco conceptual y las primeras conclusiones de las evaluaciones subglobales (SGA) dio paso a una mejor difusión a lo largo del proceso. Paso 5: Monitoreo, evaluación y mejora de la estrategia El equipo de participación y difusión de la EM pensaba constantemente en cómo definir el éxito del proyecto. ¿Cómo saber que habían conseguido apoyar las metas de la evaluación? A continuación se presentan algunos de los temas que se discutieron. • Apoyo gubernamental. Por ejemplo, ¿las resoluciones de las entidades internacionales serían un indicador del uso efectivo de la información o una táctica para proteger el proceso? En todo caso, la participación gubernamental fue muy eficaz para atraer a científicos de alto nivel. • Un acuerdo internacional para enfrentar el problema. ¿Estaba la EM situada en un contexto político claro para que la información pudiera catalizar semejante acción? • La proliferación de evaluaciones subglobales. ¿La difusión de la práctica de realizar evaluaciones integrales alrededor del mundo sería un indicador del verdadero éxito? • Atención de los medios. Además de ser de corto plazo, hay que tener cuidado con los resultados de este tipo de atención. En general, cuando se publicó la información los medios se concentraron en el aspecto negativo del mensaje, como se aprecia en el artículo de primera plana de Le Monde que se muestra a continuación. En un esfuerzo por tener una comunicación más eficaz, la EM se dedicó a formular algunas metáforas convincentes para explicar sus conceptos y conclusiones. Quizás la más importante fue aquella de “La naturaleza como capital” y “los servicios ecosistémicos”. Si bien su eficacia no está en duda, estas metáforas propiciaron algunas conclusiones controvertidas, como se ve en la portada de The Economist. GEO Manual de capacitación 31
Módulo 3 32 36 47 Manual de capacitación para la evaluación ambiental integral y la elaboración de informes Al final, el equipo concluyó que era necesario medir el éxito de la evaluación a partir de la demanda de información y conocimientos expertos por parte de una amplia gama de espacios e intereses. El uso ulterior de la información (por ejemplo, para iniciar o influir en un proceso político) es resultado del trabajo, y muestra claramente su efecto. DISCUSIÓN GRUPAL ¿Cuáles considera que son las fortalezas y las debilidades de las estrategias de impacto y comunicación de los ejemplos citados? ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... EJERCICIO: DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE IMPACTO En esta parte de la capacitación los participantes formarán pequeños grupos para trabajar juntos en el desarrollo de una estrategia de impacto. Al final de esta sección habrá preparado una versión preliminar de una estrategia de impacto siguiendo los pasos descritos en el presente módulo. GEO Manual de capacitación
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