Manual de Capacitación para Evaluaciones Ambientales Integrales y

Módulo 3
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Participación
Manual de capacitación para la evaluación ambiental integral y la elaboración de informes
En última instancia, la estrategia de participación fue un esfuerzo por asegurar un acceso
adecuado al proceso y a sus productos de manera que la EM pudiera compartirse ampliamente y
continuara rindiendo frutos más allá de su culminación en 2005. A su vez, resultaría en insumos de
los usuarios para el proceso, lo que enriquecería su legitimidad, y en la mejora de las capacidades
de los usuarios para interpretar y actuar a partir de las conclusiones de la evaluación.
Se recurrió a diversos canales para posibilitar la participación (Figura 4):
• las reuniones de Consejo de la EM motivaron la participación de los usuarios en el proceso;
• la evaluación de las necesidades de los usuarios ya mencionada;
• la EM elaboró constantemente informes ad hoc para tratar de aprovechar tantas
oportunidades como fuera posible y dirigirse a grandes cantidades de usuarios a fin de
brindarles información sobre la evaluación;
• se abrieron convocatorias permanentes al público, los gobiernos y las instituciones a fin de
que nominaran a científicos para su participación en la evaluación como autores o revisores,
y para que presentaran propuestas para realizar evaluaciones subglobales afiliadas a la
EM;
• se diseñó un sitio web y un boletín informativo, y se creó un sistema para compartir datos;
• se utilizaron los procesos internos y formales de algunos usuarios objetivo para alimentar
la EM y someterla a discusión;
• se organizaron reuniones con diversas partes interesadas en varios países para presentar
la EM y fomentar la discusión de su relevancia en cada contexto nacional;
• se creó un procedimiento para invitar academias de ciencias y organizaciones científicas
mediante el cual estas entidades apoyaron a la EM en la identificación de científicos y la
difusión de información, y
• el proceso de las evaluaciones subglobales fue, en sí mismo, otro mecanismo para vincular
la EM a los procesos locales, nacionales y regionales.
GEO Manual de capacitación