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IRE-RA 2003-00 - IBR

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– l’une sur la déontologie (organisée le lundi 2 juin <strong>2<strong>00</strong>3</strong>). Ce séminaire<br />

a été animé par Madame D. HERMANS et Monsieur M. DE SAMBLANX.<br />

– l’autre sur les normes International Accounting Standards (organisée le<br />

vendredi 6 juin <strong>2<strong>00</strong>3</strong>). Cette journée d’études a été animée en anglais<br />

par Madame G. VERHELST et Monsieur B. DE LEEUW.<br />

5.14. Soirée d’information relative à l’examen d’aptitude<br />

Une soirée d’information relative à l’examen d’aptitude a été organisée le<br />

21 octobre <strong>2<strong>00</strong>3</strong>.<br />

Les stagiaires participants ont rencontré deux jeunes réviseurs d’entreprises,<br />

Messieurs L. LAPE<strong>RA</strong>L et B. DERUYTTERE qui leur ont fait partager<br />

leur expérience de l’examen d’aptitude.<br />

V<br />

5.15. Arrêté royal relatif au stage de l’IEC<br />

La Commission du stage a pris connaissance de l’arrêté royal du 8 avril<br />

<strong>2<strong>00</strong>3</strong> relatif à l’examen d’admission, au stage et à l’examen d’aptitude<br />

d’expert-comptable et/ou de conseil fiscal.<br />

5.16. Décisions de jurisprudence de la Commission du stage<br />

5.16.1. Examens d’entrée – reprise de stage<br />

Un stagiaire ayant présenté et réussi l’examen d’entrée qui débute son<br />

stage et est ensuite radié après cinq années de suspension de stage a la possibilité<br />

de reprendre son stage sans devoir représenter les examens d’entrée.<br />

En effet, les examens d’entrée présentés et réussis sont valables à vie. Seul<br />

un stage de trois années minimum sera prévu.<br />

5.16.2. Réussite à l’examen d’entrée<br />

Pour réussir l’examen d’entrée, le candidat doit obtenir une note égale ou<br />

supérieure à 50 % pour chaque matière présentée. En outre, le candidat<br />

doit obtenir un pourcentage global de 60 % à l’examen d’entrée. Les bran-<br />

<strong>IRE</strong> – <strong>RA</strong>PPORT ANNUEL 2<strong>00</strong>2<br />

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