Seminario Internacional sobre textos de ... - Textos Escolares

Lectura y textos escolares de la enseñanza media chilena en el contexto...
Los textos continuos se distribuyen en 42 literarios y 142 no literarios de carácter predominantemente
expositivo. Los textos literarios se distribuyen en 24 narrativos (29%), 16 líricos
(19%) y 2 dramáticos (2%) como se puede observar en el siguiente gráfico.
29%
19%
Gráfico n°5. Distribución de tipos de textos continuos literarios en el libro
de segundo año medio de Lengua Castellana y Comunicación
2%
50%
Nº total textos continuos literarios
Nº textos continuos literarios narrativos
Nº textos continuos literarios líricos
Nº textos continuos literarios dramáticos
Los textos discontinuos se distribuyen en 10 tablas, 5 afiches (22%), 3 listados (13%), 3 esquemas
(13%), 1 gráfico (4%) y 1 receta (4%), como se puede observar en el siguiente gráfico.
13%
Gráfico n°6. Distribución de tipos de textos discontinuos en el libro de
segundo año medio de Lengua Castellana y Comunicación
13%
22%
4%
4%
44%
Nº textos discontinuos tablas
Nº textos discontinuos afiche
Nº textos discontinuos listado
Nº textos discontinuos esquemas
Nº textos discontinuos gráfico
Nº textos discontinuos receta
Los resultados presentados nos permiten demostrar que los libros escolares analizados presentan
mayor cantidad de textos continuos; esto significa que las actividades que desarrollan
la alfabetización funcional privilegian la comprensión y aplicación de información leída en
formato de párrafos, es decir, en textos continuos.
De lo anterior se podría esperar que el promedio nacional obtenido en PISA 2006, es decir,
442 puntos en lectura1 , se incrementara si los libros escolares incluyeran, también, actividades
de lectura de textos discontinuos, que no sólo privilegiaran la lectura de textos expositivos.
1 La media de los países OCDE es de 492 puntos y Chile –en su calidad de economía asociada- ocupa el lugar número
38 entre 57 países.
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Tema 2 Análisis de Contenidos