Seminario Internacional sobre textos de ... - Textos Escolares

Análisis crítico de contenidos, condiciones de producción y usos de los textos...
Es difícil (casi una utopía) imaginar en Colombia un aula de clases sin libros de texto. El día que
eso llegase a suceder el sistema educativo habrá dado un giro muy significativo: tendremos,
por fin, escuelas y colegios que piensen en formar sujetos que piensen. Si bien las condiciones
aún no están dadas para el nacimiento de la utopía (una escuela sin libros de texto), creo
que la relación intersubjetiva entre el maestro y el estudiante es insustituible porque es la
que genera un mundo de posibilidades comunicativas, discursivas y la que permite que el
discurso pedagógico en el aula adquiera sentido.
La escuela, en este sentido, debe ser un escenario democrático en el que primen el respeto
y la tolerancia hacia las diferencias; un espacio en el que participen las minorías étnicas que
en otros escenarios no son tenidas en cuenta.
Por eso en Colombia muchos maestros buscamos la formación de una escuela abierta, crítica,
democrática, solidaria, tolerante, incluyente, que promueva la autonomía y busque la formación
de verdaderos ciudadanos que transformen este país, tan signado por la desesperanza.
Un gran paso, creo yo desde estas líneas, es empezar por el análisis del importante papel
que juegan los textos escolares en la educación
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Tema 3 Calidad de los textos de Lenguaje y
Comunicación: Colombia, Perú y Chile