Seminario Internacional sobre textos de ... - Textos Escolares

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Lucía Oyarzún
Tabla 7. Detalle de categorías de sugerencias para mejorar los textos aplicación web
Categoría
Detalle de
la categoría
ACTIVIDADES Aumentar
Ejercicios
y Actividades
Disminuir /
simplificar
actividades
Incluir
solucionario
Mejorar
Actividades
No incluir
solucionario
Mejorar
Evaluaciones
5ºBásico 7ºBásico
Lenguaje
Matemática
Naturaleza
Sociedad
39.1 50.0 32.0 46.1 18.8 47.3 29.8 15.6
4.4 0.0 32.0 2.6 0.0 0.0 0.0 4.6
0.0 3.8 0.0 0.0 0.0 1.3 1.4 0.0
36.4 30.9 48.9 38.0 56.8 35.0 58.6 49.4
0.0 3.8 0.0 0.0 0.0 4.9 0.0 0.0
20.1 11.6 17.4 13.3 24.4 11.5 10.2 30.4
Total 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
Fuente: MIDE UCE, ”Informe Final Encuesta de Seguimiento al Uso de Textos Escolares 2008”, (cifras en %)
Este estudio también arroja información relacionada con sugerencias para mejorar la calidad
de los textos. La mayoría de las respuestas apuntan a mejorar la calidad de las actividades
y en aumentar su cantidad en 5° básico.
Si bien este estudio es de carácter cuantitativo y no cualitativo, entrega información que
permite afirmar que el texto de Lenguaje y Comunicación es una herramienta didáctica que
es utilizada por casi el 98% de los profesores y que es valorada por sus usuarios.
Requerimientos técnicos para la elaboración de textos
de Lenguaje y Comunicación
Los términos de referencia o requerimientos técnicos, corresponden a los documentos elaborados
por el Ministerio de Educación que estipulan los requerimientos técnico- pedagógico
para la elaboración de los textos escolares. Estos documentos están basados en el Ajuste
Curricular vigente, el Marco Curricular (dependiendo del nivel de aprendizaje) y los Mapas
de Progreso del Aprendizaje. Estos términos de referencia, además, se retroalimentan de los
estudios que encarga Textos Escolares del MINEDUC a diferentes universidades. Algunos de
estos estudios corresponden al seguimiento al uso de los textos (como ya se mencionó),
experiencias internacionales en relación con este material didáctico y de estudios de impacto
relacionados con la incorporación de nuevos recursos, como la introducción de hipertextos
al sistema y de la nueva guía didáctica en enseñanza básica que contiene el texto para el
estudiante minimizado en el interior de sus páginas.
Lenguaje
Matemática
Naturaleza
Sociedad