Seminario Internacional sobre textos de ... - Textos Escolares

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Algunas estrategias para formar lectores competentes de textos literarios En el ejemplo siguiente es posible observar la propuesta que se hizo en los libros de Español, serie Comunidad, para modelar la actividad lectora de los estudiantes de secundaria y contribuir al desarrollo de su competencia literaria. Como se advierte en esta imagen, la lectura que vamos a revisar se inscribe en el marco de la siguiente práctica social del lenguaje específica: “Hacer el seguimiento de algún subgénero narrativo”, que corresponde al segundo bloque del primer año de secundaria. 37 Tema 1 Didáctica
38 Adriana de Teresa Ochoa En la entrada del ámbito Literatura correspondiente, el título ofrece ya una pista acerca del subgénero narrativo propuesto como modelo para guiar el trabajo a desarrollar en el proyecto, además de que se vincula directamente con la ilustración y el pie de imagen, donde se ofrece una breve definición del cuento de ciencia ficción. Asimismo, se hacen explícitos los aprendizajes esperados en relación con los saberes disciplinarios planteados por el programa de estudio: identificación del tema, la estructura, los personajes y el ambiente característicos del subgénero elegido. La lectura del texto seleccionado va precedida en un mínimo contexto que ubica el autor y caracteriza el cuento de Frederic Brown como de ciencia ficción. Para concluir esta primera etapa de activación de conocimientos previos sobre este subgénero narrativo y, sobre todo, de creación de expectativas, se plantea una pregunta previa a la lectura, la cual centra la atención en el título como estímulo para la elaboración de inferencias sobre el contenido global del texto.
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