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El mundo andino en la obra de Csar Vallejo

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Texas Tech University, José F. O<strong>la</strong>scoaga, August 2009<br />

es un niño recién llegado al pueblo. Se sobr<strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong> que es indíg<strong>en</strong>a por prov<strong>en</strong>ir <strong>de</strong>l<br />

campo. Su madre trabaja como empleada <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia <strong>de</strong> Dorian Grieve, ger<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los<br />

ferrocarriles <strong>de</strong> <strong>la</strong> “Peruvian Corporation” y alcal<strong>de</strong> <strong>de</strong>l pueblo. Ésta es <strong>la</strong> persona más<br />

influy<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l pueblo. Al asistir a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> por primera vez, temeroso, Paco traba<br />

amistad con los hermanos Zumiga, Paco Fariña, y otros niños, qui<strong>en</strong>es al verlo<br />

<strong>de</strong>sprotegido quier<strong>en</strong> darle confianza. Al llegar tar<strong>de</strong> Humberto, hijo <strong>de</strong> Dorian Grieve,<br />

<strong>en</strong>fatiza ante los <strong>de</strong>más que Paco es su sirvi<strong>en</strong>te. <strong>El</strong> profesor, aunque lo niega, se muestra<br />

más tolerante con Humberto que con los estudiantes <strong>de</strong> condición económica baja.<br />

Humberto quiere <strong>de</strong>stacar <strong>en</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se pero <strong>de</strong>muestra ser un ignorante. A fin <strong>de</strong> ejercer su<br />

dominio sobre Paco, Humberto lo maltrata y le roba su tarea. Luego <strong>en</strong>trega <strong>la</strong> tarea<br />

como suya y el profesor <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong> mejor <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se. A su suger<strong>en</strong>cia, el Director<br />

<strong>de</strong>ci<strong>de</strong> poner el nombre <strong>de</strong> Humberto <strong>en</strong> el Cuadro <strong>de</strong> Honor <strong>de</strong> <strong>la</strong> semana. Ante <strong>la</strong><br />

injusticia sufrida y <strong>la</strong> impot<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r cambiar su situación, Paco se pone a llorar. En<br />

el cu<strong>en</strong>to, <strong>Vallejo</strong> no p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> lucha proletaria como solución a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s<br />

sociales. En el microcosmos <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, se ejemplifica el abuso, <strong>la</strong> prepot<strong>en</strong>cia y <strong>la</strong><br />

usurpación ejercida por los po<strong>de</strong>rosos <strong>en</strong> el <strong>mundo</strong>. La <strong>obra</strong> busca interpe<strong>la</strong>r al lector a<br />

compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r, compa<strong>de</strong>cer y solidarizarse con el niño sufri<strong>en</strong>te. Como afirma Sáinz:<br />

Re<strong>la</strong>to cargado <strong>de</strong> fuerza connotadota, con una t<strong>en</strong>sión sin fisuras, Paco<br />

Yunque es un impresionante paradigma indig<strong>en</strong>ista, incluso aunque se<br />

sos<strong>la</strong>y<strong>en</strong> especificaciones, bi<strong>en</strong> sobre<strong>en</strong>t<strong>en</strong>didas, <strong>en</strong> torno a lo racial,<br />

porque su autor ha esquivado, a difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> lo ocurrido <strong>en</strong> <strong>la</strong> anterior<br />

[nove<strong>la</strong>, <strong>El</strong> tungst<strong>en</strong>o], el riesgo, grave para él, <strong>de</strong> <strong>de</strong>jarse atrapar por <strong>la</strong>s<br />

coord<strong>en</strong>adas <strong>de</strong> una <strong>obra</strong> <strong>de</strong> tesis, permiti<strong>en</strong>do que sea el propio texto el<br />

que active <strong>la</strong>s faculta<strong>de</strong>s reflexivas <strong>de</strong>l receptor para una verda<strong>de</strong>ra<br />

constitución <strong>de</strong> s<strong>en</strong>tido. (2: 748)<br />

En los Cuatro cu<strong>en</strong>tos, escritos <strong>en</strong> 1935, se expresan un mosaico <strong>de</strong> emociones.<br />

En “<strong>El</strong> niño <strong>de</strong>l carrizo” se manifiestan los s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> euforia y fr<strong>en</strong>esí <strong>de</strong> un niño<br />

<strong>en</strong> su <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro con <strong>la</strong> naturaleza. En “Viaje alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l porv<strong>en</strong>ir,” <strong>Vallejo</strong> se bur<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />

los po<strong>de</strong>rosos y abusivos a qui<strong>en</strong>es ridiculiza. En “Los dos soras,” se puntualizan<br />

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