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Vademecum du gestionnaire de l'EPLE - Esen - Ministère de l ...

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L’EPLE dans son environnementFiche II-08II-08 LES AUTRES STRUCTURES : LES DISPOSITIFS PERI ETPARA EDUCATIFS OU EXTRA SCOLAIRES(ECOLE OUVERTE)C’EST-A-DIREUn lycée ou un collège peut accueillir <strong>de</strong>s élèves hors temps scolaire : les mercredis ou samedisaprès-midi, et surtout <strong>du</strong>rant les vacances, pour <strong>de</strong>s cours <strong>de</strong> soutien ou <strong>de</strong> remise à niveau, <strong>de</strong>sactivités culturelles, sportives ou <strong>de</strong> loisirs.Le dispositif vise à favoriser l'intégration sociale et scolaire, à valoriser l'image <strong>de</strong> l'école auprès <strong>de</strong>sjeunes et <strong>de</strong>s habitants et, en jouant un rôle moteur dans l'espace social, à contribuer à la prévention<strong>de</strong> la violence.COMMENTFonctionnement :La participation au dispositif « école ouverte » ne se conçoit que sur la base <strong>du</strong> volontariat <strong>du</strong> chefd'établissement, <strong>de</strong>s personnels enseignants et <strong>de</strong>s autres membres <strong>de</strong> l'équipe é<strong>du</strong>cative.La participation à l’opération donne droit à une rémunération lorsqu’elle excè<strong>de</strong> les obligations <strong>de</strong>service.Budget :Pour réaliser les actions programmées, l’établissement bénéficie <strong>de</strong> moyens constitués par :- <strong>de</strong>s fonds <strong>de</strong> l’Etat alloués par l’E<strong>du</strong>cation nationale dans le cadre d’un budget opérationnel<strong>de</strong> programme, le BOP 230 « vie <strong>de</strong> l’élève »,- une ai<strong>de</strong> apportée par l’agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité <strong>de</strong>s chances(ACSE),- éventuellement, une participation <strong>du</strong> fonds social européen (FSE), dans le cadre d’uncofinancement,- un appui <strong>de</strong>s collectivités locales (villes, départements, etc).Le budget est généralement bâti sur un forfait par semaine décidé par les académies sans qu’elless’affranchissent pour autant <strong>de</strong>s instructions formulées dans la charte (maximum autorisé : 6100€)Inscription au budget <strong>de</strong> l’EPLE : s’agissant <strong>de</strong> ressources affectées, cette inscription relève d’unedécision <strong>de</strong> l’ordonnateur (DBM <strong>de</strong> niveau 2). Toutefois, il est recommandé <strong>de</strong> prévoir l’Ecoleouverte au budget initial.Un chapitre spécial sans réserves (dépenses nettes = recettes nettes), intitulé N5 « école ouverte »permet <strong>de</strong> gérer les recettes et les dépenses <strong>de</strong> fonctionnement <strong>du</strong> dispositif.Les dépenses <strong>de</strong> rémunérations sont généralement assurées par un établissement chargé <strong>de</strong> lamutualisation <strong>de</strong> la paye.Cadre réglementaire :Il est défini par une charte complétée par une circulaire (n°2003-008 <strong>du</strong> 23 janvier 2003) qui sontpubliées au bulletin officiel <strong>de</strong> l’E<strong>du</strong>cation nationale n°5 <strong>du</strong> 30 janvier 2003.Pour l’EPLE, adhérer à la charte c’est : se conformer à la charte, obtenir l’accord <strong>du</strong> CA, intégrer cette participation au projet d’établissement.<strong>Va<strong>de</strong>mecum</strong> <strong>du</strong> <strong>gestionnaire</strong> en Eple – 2011© Ministère <strong>de</strong> l’E<strong>du</strong>cation nationale -- DGRH ESEN 94

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