Edição Nº 19 - Uneb

Odemodé egbé asipá: para além do “ensino da história e cultura afro-brasileira”
Foto 1 – Jovens do Projeto Odemodé
Egbé Asipa na aula de inglês na
UNEB com a professora Christiane
Viens (foto: Léa Austrelina F. Santos).
nasce no contexto de uma comunidade africano-brasileira
que recria, dignifica e irradia, por
meio das relações sócio-comunitárias, o
patrimônio civilizatório africano-brasileiro: a
comunidade-terreiro Ilê Asipá.
A proposta pedagógica do Odemodé foi concebida
por integrantes da comunidade, pessoas
que têm uma grande experiência em Educação
Pluricultural e que fazem parte da hierarquia
da própria comunidade-terreiro, como, por
exemplo, Mestre Didi, fundador da comunidade,
e Juana Elbein dos Santos, etnóloga e membro
da comunidade, pessoas responsáveis pela
primeira experiência desse caráter no Brasil, a
Mini Comunidade Oba Biyi.
A Mini Comunidade Oba Biyi foi uma experiência
pioneira em educação pluricultural no
Brasil, tratando-se de uma iniciativa da comunidade-terreiro
Ilê Axé Opô Afonjá, que se desenvolveu
de 1976 a 1986.
Iyá Oba Biyi era o nome sacerdotal de Mãe
Aninha. Eugênia Anna dos Santos era o seu
nome católico. Mãe Aninha teve uma vida social,
política e religiosa importantíssima para a
afirmação dos valores e da religião africana no
Brasil. A Mini Comunidade recebeu esse nome
em sua homenagem e visava atender a um de
seus desejos que ficou expressado numa de suas
frases: “Quero ver nossas crianças de hoje, no
dia de amanhã de anel nos dedos e aos pés de
Xangô”. 7
De anel nos dedos e aos pés de Xangô é a
possibilidade de uma educação em que nossas
crianças aprendam a lidar
com o repertório de códigos
da sociedade europocêntrica,
mas utilizando-os como estratégia
de legitimação da
alteridade civilizatória africana;
no caso, conquistando espaços
institucionais, para neles
fincar, recriar, e expandir,
também o repertório de valores da tradição – a
arkhé africana. (LUZ, 2000, p.161).
Os objetivos principais do Projeto Odemodé
envolviam o fortalecimento da rede de relações
comunitárias onde pulsa a sociabilidade que
caracteriza as identidades dos jovens, aliando a
isso a aquisição de conhecimentos do universo
escolar, especificamente em informática e manutenção
de computadores, áreas indicadas
pelos jovens para obter capacitação profissional.
(Vide Foto 1).
Através da capacitação profissional, procurou-se
fortalecê-los, estimulando o desenvolvimento
de determinadas habilidades para inserção
no mercado de trabalho, mas principalmente
de habilidades que concorressem para a
afirmação dos valores comunitários. O Projeto
Odemodé Egbé Asipá integralizou formas de
comunicação, linguagem e códigos, a partir da
referência ancestral emanada da arkhé civilizatória
da comunidade Ilê Asipá.
O Projeto envolveu jovens de 16 a 21 anos
de idade, num total de 20 adolescentes. Além
de ter a participação dos jovens da comunidade
Ilê Asipá, o Odemodé também conseguiu reunir
jovens de outras comunidades-terreiros como
o Ilê Oxumaré e o Ilê Axé Opô Afonjá, favorecendo
o intercâmbio entre os jovens de comunidades
distintas.
7
A dinâmica curricular da Mini Comunidade Oba Biyi e
seus desdobramentos estão apresentados de uma forma
significativa no livro Abebé: a criação de novos valores
em Educação, de Narcimária C. P. Luz (2000).
106 Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 19, p. 99-111, jan./jun., 2003